為深入貫徹黨的二十大精神,弘揚社會主義法治精神,增強青少年法治觀念,6月10日,一場別開生面的“模擬法庭零距離?法治教育護成長”活動在樂山市市中區全福學校拉開帷幕。此次活動由樂山市市中區民政局、樂山市市中區人民法院、樂山市市中區全福街道、樂山市市中區全福學校及樂山市禮智信家庭教育指導中心聯合主辦,70名小學生變身法律“小衛士”,沉浸式體驗法律的莊嚴與公正。
一、精準籌備,構建真實法治場景

活動前期,主辦方圍繞小學生認知特點,做足籌備工作。在案例選擇上,精心挑選了張大與李四在小區的糾紛事件,將復雜的法律事件改編成通俗易懂的故事。為了讓小學生更好地參與,精心設計角色臺詞和表演指導。此外,還準備了法袍、法槌、席位牌等專業道具,力求從各個細節還原真實法庭場景,為學生帶來最真實的模擬體驗。

二、實戰演練,開啟法治探索之旅

隨著小書記員清脆有力地宣布開庭,小審判長莊重登場,模擬法庭正式開始,現場同學伸長脖子,眼睛里滿是好奇。

在法庭調查環節,“原告代理人”有些緊張但聲音響亮地說:“法官大人,我的當事人張三的父親張大,在和被告李四爭執后不幸去世”,“被告代理人”則舉著自己的材料,著急地解釋:“法官大人,是張大自己情緒激動,而且我們也及時叫了救護車,這事兒不能怪李四!”孩子們你一言我一語,現場氣氛既緊張又有趣。

辯論一開始,原告代理人揮舞著小手,大聲說道:“李四攔住張大不讓走,才導致張大情緒激動,他必須對張大的死負責!”被告代理人漲紅著臉反駁:“李四只是想等男童家長來處理事情,是正常阻攔,和張大的死沒有關系!”雙方你爭我辯,雖然用詞稚嫩,但認真辯論的模樣贏得臺下陣陣掌聲。

有的孩子還現學現用剛學到的法律知識,有模有樣地分析起來。在這一過程中,學生們不僅加深了對法律條文的理解,更在辯論中鍛煉了邏輯思維和語言表達能力。

“原告”帶著哭腔表達著失去父親的委屈和訴求,“被告”也誠懇地說明當時只是想解決問題。最后,“審判長”有模有樣地總結:“經過法庭調查和辯論,李四做好事值得表揚和肯定,根據法律,李四不承擔責任。”隨后敲下法槌宣布閉庭,還不忘叮囑:“小朋友們以后不管遇到什么事,都要記得用法律保護自己,也要尊重別人!”
三、寓教于樂,法治觀念深入人心

“這次模擬法庭讓我知道了法律的嚴謹和公正,以后我一定要做個守法的好孩子!”活動結束后,一位參與的學生鄭重地說道。這場充滿童趣的模擬法庭,讓法律知識變成了看得見、摸得著的有趣體驗。
為深入貫徹黨的二十大精神,弘揚社會主義法治精神,增強青少年法治觀念,6月10日,一場別開生面的“模擬法庭零距離?法治教育護成長”活動在樂山市市中區全福學校拉開帷幕。此次活動由樂山市市中區民政局、樂山市市中區人民法院、樂山市市中區全福街道、樂山市市中區全福學校及樂山市禮智信家庭教育指導中心聯合主辦,70名小學生變身法律“小衛士”,沉浸式體驗法律的莊嚴與公正。
一、精準籌備,構建真實法治場景
活動前期,主辦方圍繞小學生認知特點,做足籌備工作。在案例選擇上,精心挑選了張大與李四在小區的糾紛事件,將復雜的法律事件改編成通俗易懂的故事。為了讓小學生更好地參與,精心設計角色臺詞和表演指導。此外,還準備了法袍、法槌、席位牌等專業道具,力求從各個細節還原真實法庭場景,為學生帶來最真實的模擬體驗。
二、實戰演練,開啟法治探索之旅
隨著小書記員清脆有力地宣布開庭,小審判長莊重登場,模擬法庭正式開始,現場同學伸長脖子,眼睛里滿是好奇。
在法庭調查環節,“原告代理人”有些緊張但聲音響亮地說:“法官大人,我的當事人張三的父親張大,在和被告李四爭執后不幸去世”,“被告代理人”則舉著自己的材料,著急地解釋:“法官大人,是張大自己情緒激動,而且我們也及時叫了救護車,這事兒不能怪李四!”孩子們你一言我一語,現場氣氛既緊張又有趣。
辯論一開始,原告代理人揮舞著小手,大聲說道:“李四攔住張大不讓走,才導致張大情緒激動,他必須對張大的死負責!”被告代理人漲紅著臉反駁:“李四只是想等男童家長來處理事情,是正常阻攔,和張大的死沒有關系!”雙方你爭我辯,雖然用詞稚嫩,但認真辯論的模樣贏得臺下陣陣掌聲。
有的孩子還現學現用剛學到的法律知識,有模有樣地分析起來。在這一過程中,學生們不僅加深了對法律條文的理解,更在辯論中鍛煉了邏輯思維和語言表達能力。
“原告”帶著哭腔表達著失去父親的委屈和訴求,“被告”也誠懇地說明當時只是想解決問題。最后,“審判長”有模有樣地總結:“經過法庭調查和辯論,李四做好事值得表揚和肯定,根據法律,李四不承擔責任。”隨后敲下法槌宣布閉庭,還不忘叮囑:“小朋友們以后不管遇到什么事,都要記得用法律保護自己,也要尊重別人!”
三、寓教于樂,法治觀念深入人心
“這次模擬法庭讓我知道了法律的嚴謹和公正,以后我一定要做個守法的好孩子!”活動結束后,一位參與的學生鄭重地說道。這場充滿童趣的模擬法庭,讓法律知識變成了看得見、摸得著的有趣體驗。