因校制宜定方案 精準施策促保學 ——雨城區開展“一校一策”網絡答疑見成效

   為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園傳播，雨城區教育局多措并舉，按照“因校制宜，一校一策”和“停課不停教，停課不停學”的工作要求，利用“互聯網+教育”及人工智能應用，通過網絡QQ、微信、釘釘、會易通等途徑與家長和學生保持聯系，提出學習建議，開放成都七中東方聞道網校的名師課堂，建設網絡課堂（會易通），全力做好延遲開學的各種準備工作，將停課對高三、初三備考的影響降至最低，讓學生不擔心，家長不揪心。

   為認真做好網絡輔導答疑工作，區教育局對接電信公司，為學校搭建了空中互動直播平臺，開通了班級網絡空間54個（高中25個，初中29個），制定了《高初三年級網絡遠程答疑輔導實施方案》，以告家長書的形式讓學生和家長知曉學什么、怎么學和怎么督。學校組織教師認真鉆研教材，合理調整教學方式，靈活安排學習內容，提前準備好輔導內容和微課，熟練運用網絡平臺進行考勤和作業批閱。

   在網絡輔導答疑中，學科教研員也進入直播間進行督導和點評，如田家炳中學高健老師的物理課視頻直播中，學生全部到位，學習狀態良好，學習專注力強，教師教學思路清晰，選用課程資源切合學生實際，講練結合度高，師生互動良好；雨城區二中的楊成蘭老師的數學二次函數復習課，教學中滲透了數形結合思想、分類討論思想及一題多解思路，效果良好；雨城二中穆炳倫老師的數學課上注重講練結合，學生間的討論氣氛熱烈，學習熱情度高。

   為讓網絡輔導答疑見成效，學生和家長也積極備戰，他們提前準備好上課所需要的相關資料，并在教學前不斷探索網絡學習空間的各項功能，保證在正式上課時能熟練正常使用。同時，家長在輔導答疑過程中，有的在旁認真聆聽，有的準備了茶水、糕點，實實在在做好監督，讓網絡輔導彰顯成效。

   “互聯網+教育”手段可以最大程度地避免人與人的直接接觸，有效減輕了疾病傳播，同時解決了學生不能按時回到校園學習的問題，實現了“停課不停學”。