筠連縣法院創(chuàng)新“353”學(xué)習(xí)法 強(qiáng)化隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)實(shí)效

筠連縣法院堅(jiān)持問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，圍繞隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)普遍存在的“學(xué)什么？怎么學(xué)？如何評？”問題，創(chuàng)新推出“353”學(xué)習(xí)法，打出提升學(xué)習(xí)實(shí)效“組合拳”，促進(jìn)隊(duì)伍教育整頓開好局、起好步。

一、內(nèi)容載體三結(jié)合，明確學(xué)習(xí)方向

一是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)與黨史學(xué)習(xí)相結(jié)合，筑牢政治忠誠。以政治學(xué)習(xí)和黨史學(xué)習(xí)為核心內(nèi)容，為全院干警發(fā)放“讀書包”73個(gè)、書籍292本、學(xué)習(xí)資料400余份，開展黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)、專題黨課活動(dòng)7次，組織60余名干警前往趙一曼紀(jì)念館、烈士陵園接受革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)全院干警筑牢政治忠誠。二是堅(jiān)持英模學(xué)習(xí)與警示教育學(xué)習(xí)相結(jié)合，做實(shí)思想發(fā)動(dòng)。號召全院干警向原副院長陳志勇學(xué)習(xí)，選樹2名身邊的英模，舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會，向上級法院報(bào)送隊(duì)伍教育整頓先進(jìn)典型2人，開通“我為群眾辦實(shí)事”宣傳專欄；召開警示教育大會觀看《警示教育專題片》2次，組織30名黨員干警參觀李莊廉政文化教育基地。通過正反兩個(gè)方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，確?！昂霌P(yáng)英模精神”“自查從寬、被查從嚴(yán)”政策入腦入心。三是堅(jiān)持素能學(xué)習(xí)與紀(jì)律學(xué)習(xí)相結(jié)合，推動(dòng)守正奮進(jìn)。舉辦《民法典》學(xué)習(xí)、改發(fā)案件評析、庭審觀摩、青年干警讀書會等研討活動(dòng)6次，走進(jìn)校園開展法律知識宣講4次；全面學(xué)習(xí)防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”等工作紀(jì)律，制定《隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)督查工作方案》，開展聯(lián)合督查。通過素能學(xué)習(xí)與紀(jì)律學(xué)習(xí)相結(jié)合，推動(dòng)全院干警守正奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍教育整頓與執(zhí)法辦案兩不誤、雙提升。截止目前，一年以上長期未結(jié)案化解率100%，一季度均衡結(jié)案完成進(jìn)度位列全市法院第一。

二、構(gòu)建五小學(xué)習(xí)模式，固化學(xué)習(xí)方法

一是充分利用小時(shí)間開展學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)全天候。每日制發(fā)精細(xì)化學(xué)習(xí)清單，動(dòng)員全體干警利用上班間隙、下班業(yè)余、周末等碎片化時(shí)間“見縫插針”開展學(xué)習(xí)，組織“法院夜?！?、周末集中學(xué)習(xí)6期，激發(fā)干警時(shí)間管理利用潛能，確保每天學(xué)習(xí)時(shí)間不低于4小時(shí)，有效提升學(xué)習(xí)時(shí)效性。二是深入挖掘小場地場所作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)無盲區(qū)。充分挖掘單位辦公室、走廊、電梯、車上等小場地優(yōu)勢，設(shè)置“學(xué)習(xí)角”20處，為各學(xué)習(xí)小組專門劃分學(xué)習(xí)區(qū)、配置學(xué)習(xí)檔案盒，實(shí)現(xiàn)“處處都是學(xué)習(xí)區(qū)”。結(jié)合“讀書包”“知識卡”等便攜式載體，做到“哪里有場地，哪里就有學(xué)習(xí)?！比乔袑?shí)突出小組長示范引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)全覆蓋。以黨支部為主體，設(shè)立10個(gè)學(xué)習(xí)小組，選配10名黨員小組長，建立“晨例會”制度，小組長每天匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況，壓實(shí)小組長學(xué)習(xí)主體責(zé)任。充分發(fā)揮黨員干警示范引領(lǐng)作用，實(shí)行黨員干警與非黨員干警、聘用人員傳幫帶，做到學(xué)習(xí)不落一人、提升不漏一人。四是延伸搭建小課堂學(xué)習(xí)平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互幫促。以黨支部、學(xué)習(xí)小組等名義，開設(shè)各類小課堂11次，在小組長帶頭講課的基礎(chǔ)上，選派干警輪流上臺當(dāng)“講師”，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、互促互進(jìn)。充分利用兩微一端開設(shè)“黨史微課堂”“每日一學(xué)”欄目，促進(jìn)線上、線下同步學(xué)習(xí)。五是靈活舉辦小競賽強(qiáng)化競爭，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)比趕超。制作各類測試卷6套，開展學(xué)習(xí)小組隨堂測試、應(yīng)知應(yīng)會全員考試等競賽活動(dòng)11次，不定期抽查干警學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)效果，形成“人與人比、組與組比”的濃厚氛圍。

三、實(shí)行三同考評管理，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效

一是構(gòu)建三級考評體系，促進(jìn)全院全員同檢驗(yàn)。構(gòu)建黨支部、學(xué)習(xí)小組和干警三級考評管理體系，干警考評突出讀書筆記、心得體會、學(xué)習(xí)紀(jì)律等情況，學(xué)習(xí)小組考評突出組織學(xué)習(xí)、資料收集、小組成員達(dá)標(biāo)等情況，黨支部考評突出監(jiān)督管理、整改落實(shí)、學(xué)習(xí)小組達(dá)標(biāo)等情況。制發(fā)《隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育階段督查明細(xì)表》，確保考評對象心中有數(shù)、心中有責(zé)，開展全覆蓋考評2次，促進(jìn)全院全員學(xué)習(xí)成效同步檢驗(yàn)。二是實(shí)行紅黑榜通報(bào)獎(jiǎng)懲，促進(jìn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣同落實(shí)。實(shí)行積分考核和紅黑榜制度，積分前兩名的小組和干警進(jìn)入紅榜表揚(yáng)加分，最后兩名的小組和各小組積分靠后的干警進(jìn)入黑榜通報(bào)扣分，已對4個(gè)小組、12名干警進(jìn)行紅黑榜公示。三是實(shí)行補(bǔ)學(xué)補(bǔ)考制度，促進(jìn)查漏補(bǔ)缺同推進(jìn)。對進(jìn)入黑榜的干警實(shí)行補(bǔ)學(xué)補(bǔ)考，限定時(shí)間重新學(xué)習(xí)后，再次進(jìn)行考試，補(bǔ)考仍不達(dá)標(biāo)的，分管院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，嚴(yán)格按照《紀(jì)律作風(fēng)管理辦法》進(jìn)行處罰，促進(jìn)落后干警查漏補(bǔ)缺、迎頭趕上，確保全院學(xué)習(xí)同步推進(jìn)。