戰疫︱手有音樂 心有陽光 小小病毒算個啥！

戰“疫”期間 獨特風景  

每天晚上七點半，一走進四川省漢王山監獄四監區監舍樓，陣陣婉轉悅耳的竹笛曲、舒緩悠揚的葫蘆絲樂、鏗鏘動感的吉它聲、叮咚跳躍的電子琴音清晰可聞……

尋聲走至監區罪犯活動室，薩克斯、非洲鼓、竹笛、嗩吶、電子琴、簫、吉它等多種樂器映入眼簾。在這里，監區罪犯正在民警的帶領下，自娛自樂，吹拉彈唱之聲不絕于耳，構成了監獄戰“疫”期間一道獨特的風景線。

（在民警的帶領下，罪犯演奏樂曲）

從演奏技藝上看，他們參差不齊，但無論是“高手”還是“新手”，他們臉上都洋溢著自信向上，積極樂觀的笑容。“手有音樂，心有陽光，小小病毒算個啥！” 在戰“疫”期間，罪犯自學音樂的積極性加強了，個別罪犯還在音樂學習上給自己定了“小目標”。但這不僅僅是單純的興趣愛好，對監區管理而言，實際上還暗合心理學，管理學的一些道理。音樂學習把‘陶冶情操、豐富生活、技藝培養、心靈感化’有機結合，對提升罪犯教育改造質量能起到積極的作用。

“音樂療法” 緩解壓力

“此時已鶯飛草長愛的人正在路上，我知他風雨兼程途經日暮不賞，穿越人海，只為與你相擁……”監舍和樓道傳來輕柔音樂，這是監區近期嘗試用“音樂療法”，緩解罪犯的心理壓力。因為“疫情”原因，犯群中存在煩躁、焦慮、精神抑郁等癥狀。針對這個情況，在監獄的關心和指導下，監區將音樂與心理疏導相結合，精選曲目，“監區專屬音樂輯”便新鮮出爐了。專輯含歌曲300多首，輕音樂近200首，每天早中晚共五個時段播放選定曲目，特定時段播放特定樂曲。自試行以來，便獲犯群點贊無數。或優美舒緩，或動感十足，一曲曲音樂對緩解罪犯的情緒起到了很大作用。罪犯黎某某說：“音樂響起那一刻感覺挺幸福的，有人關心我們，無論什么事也能以積極應對。”

（四監區召開會議，討論制定“音樂療法”改造工作）

 潤物無聲，寓教于樂

在音樂學習中，罪犯樹立了信心，擁有的點滴進步都成了他們更加努力練習的動力。罪犯卓某某進入該監區初期，感到壓力極大，情緒較為消極。在民警的談心談話和鼓勵下，他跟著學習起吉他彈奏來。在學習音樂中，卓某某放下思想包袱，重新找回自信。他說：“彈吉他能讓我專注，不再去想煩心事。以前對樂器一竅不通，沒想到在改造中圓了這個夢。”現在，卓某某已成為了監區音樂學習的積極分子，不但積極提升吉他彈奏水平，還主動為其他罪犯講授樂理知識，以樂觀的心態積極投入改造。

（民警對罪犯進行談心談話，鼓勵其投入音樂學習，加強教育改造）

春節恰逢疫情，罪犯吉某某在這段時間迷上了吹奏笛子。他說，“看新聞感受到全國眾志成城，共抗疫情。作為一名中國人，傳統樂器竹笛直接喚醒我們心靈深處的記憶，我想好好學習吹奏笛子。”他所在的互監組，儼然就是一個“民樂小隊”，有的學習吹笛子，有的愛好洞簫，還有的練習葫蘆絲……的確，中華民族傳統樂器承載著深厚的文化，學習音樂既能提高罪犯的文化素質，又可釋放情緒，疏導心理，最終有助于確保監管場所安全穩定。

戰“疫”期間，罪犯的演奏水平更是顯著提高，個別罪犯甚至具備了參加演出的水平，如吉他彈奏《西班牙斗牛曲》《光輝歲月》，竹笛獨奏《風箏誤》《軍港之夜》，嗩吶演奏《我的母親叫中國》等等……日常練習的精彩瞬間折射出的教育改造元素已成為疫情期間教育改造的新亮點。

手有音樂 心有陽光 小小病毒算個啥！（趙劍波、馬麒麟）