以勞樹德，以行潤心 ——巴州區第四中學五一勞動節“家校共育”主題實踐活動紀實

4月30日，全校開展“最美校園”活動。全體師生以班級為單位，分區域參與校園清潔美化行動，學生分組清潔寢教室門窗、清洗地板、清理花園雜草、打掃校園落葉、整理寢室內務、整理圖書角，大家分工協作，干勁十足。七年級（6）班在班級日志中寫道：“原來勞動不是簡單的體力付出，更需要智慧與協作。” 

阡陌課堂：汗滴禾下土

學校摒棄傳統集中式農耕體驗模式，鼓勵學生回歸自家田地或參與親友農事。學生根據家庭實際情況，自主選擇勞動任務。高一年級王同學在勞動日志中寫道：“跟著爺爺下田除草，太陽曬得脖子火辣辣地疼，彎腰半小時就直不起身。爺爺說‘莊稼人沒有鐘表，日頭就是作息’，我才真正懂了古詩里的‘粒粒皆辛苦’。”許多家長反饋，孩子勞作時主動詢問農耕知識，祖孫三代在田間邊勞動邊交流的場景，成為五一假期最珍貴的畫面，田間勞作不僅是勞動體驗，也讓汗水浸潤文化傳承。

五一假期，各班發布“家庭勞動闖關任務”：整理個人房間、打掃衛生、為家人烹制三菜一湯、規劃一周家庭開支等。八年級的劉同學在日記中記錄：“今天嘗試換被套，被子總是不聽話地團成球，媽媽教我要對角卷折，原來家務也有‘獨家秘笈’！”家長們紛紛上傳孩子系圍裙炒菜、彎腰拖地的照片，一位父親留言：“孩子主動包攬飯后洗碗，突然發現他長大了。”  

在五一勞動節系列活動中，特別設置了“勞動敘事、成長感悟”環節，引導學生將汗水轉化為文字，讓樸素的勞動體驗升華為深刻的生命教育。許多學生寫下感悟：“勞動不分高低貴賤，每一份付出都值得尊重！”