四川省“弘揚教育家精神活動周”走進鄰水中學

3月28日,四川省“弘揚教育家精神活動周”進校指導活動(高中教育組)“縣域高中振興行動計劃研討”在鄰水中學成功舉行。本次活動以“縣域高中振興與高質量發展”為主題,匯聚省內教育專家、學者及市縣教育主管部門領導,通過課堂示范、座談交流、專題講座等形式,為學校發展精準診斷、獻計賦能。  

在數學示范課上,劉曦老師以《導數微專題——鄰水揚帆起航路,切線探秘幾何舟》為題,巧妙結合生活情境,通過作圖示范、學生實踐、互動點評等環節,引導學生運用數學知識解決實際問題,課堂參與度高,目標達成效果顯著。  

英語教師常文琳則從學生最薄弱的“讀后續寫”入手,精選閱讀材料,通過啟發式提問,幫助學生分析情節架構、人物性格及情感脈絡,讓學生在深度思考中突破寫作難點,展現了“以學定教”的精準教學策略。  

座談會上,鄰水中學黨委副書記、校長游士林詳細匯報了學校在課程改革、師資培養、文化育人等方面的發展現狀與挑戰。與會專家積極建言獻策,成都石室中學校長毛道生提出“爭取政策支持”“借力名校資源”“提振教師信心”等八大發展建議,強調“校訓內涵落地”和“文化建設”對學校治理的關鍵作用。四川省教師發展中心主任雷云則希望學校抓住本次機遇,搭建區域教育互動平臺,推動辦學水平整體提升。  

下午的活動中,毛道生校長作《學校文化建設要解決“浮”的問題》專題報告,犀利指出當前學校文化建設中“浮于表面、空有口號”的弊端,并以石室中學為例,分享“傳承創新、融入課程、貫穿活動”等務實舉措,強調文化育人應“貫穿日常、浸潤無聲”。  

四川大學羅哲教授在《新時代教育發展態勢與人才培養》講座中,從國家戰略視角解析教育變革方向,提出“教師視野決定學生格局”,鼓勵教師“跳出課本看教育”,通過“因材施教”“貫通-伴隨-多維”等路徑,培養學生的高階思維與創新能力。  

活動結束后,參會教師紛紛表示,此次研討既是一次思想的洗禮,更是行動的號角。未來,鄰水中學將積極轉化專家建議,深化課堂改革,強化文化育人,為擦亮縣域教育品牌、培育時代新人貢獻更大力量。