探秘植物之美 提升語文素養(yǎng)

陽春二三月，草與水同色。3月6日下午，雷波縣城關(guān)小學(xué)三年級（1）班56名同學(xué)圍繞“我的植物朋友”，暢行于樂水湖畔，開展了特色實踐活動。本次活動結(jié)合三下語文要素，旨在激發(fā)孩子們對植物生長的好奇心及探究欲望，提升孩子們的觀察素養(yǎng)，學(xué)會“從身邊學(xué)語文”，“愛上身邊的語文”。

魯迅先生說過：“寫作時，第一需要觀察。”寫作離不開生活，寫好作文離不開細心觀察。這個周末，三（1）的同學(xué)們走近自然，感受世界，用自己的眼睛“觸摸”美麗，進行了一次有意義的語文實踐活動。

初識

身邊的植物多種多樣，老師鼓勵孩子們選擇自己喜歡的一種植物進行觀察。可以看一看它的姿態(tài)，摸一摸它的質(zhì)感，聞一聞它的清香，還可以通過查閱資料的方式對所選植物進行進一步了解。

時值春季，盡管乍暖還寒，植物們已悄悄展露出新的樣態(tài)。孩子們在活動中第一次對身邊這些“熟悉的陌生朋友”有了全面的了解，在與植物親近的過程中領(lǐng)略了植物之美，感受到了大自然的神奇。學(xué)習(xí)，如春季里鮮嫩的葉片，在實踐中悄然展開。

記錄

實踐活動，僅僅有觀察是不夠的。孩子們按老師的安排為自己選擇的植物朋友精心設(shè)計“名片”，用圖文結(jié)合的方式記錄下自己的觀察所得。一張張精美的記錄卡中，各種植物的生長環(huán)境要求、花或是葉片的樣子被詳細記載。

記錄的過程，便是一次重溫，是孩子們對于自己觀察活動的升華。在這個過程中，文字與圖畫的表達濃縮著觀察的成果，透露出觀察活動的細致入微。

他們將植物的圖片與文字完美結(jié)合，再加上自己的裝飾與設(shè)計，一張張創(chuàng)意十足、豐富多彩的觀察記錄卡就形成啦！

展示

用明亮的眼眸去觀察，用細膩的心靈去記錄，還需要伶俐的口齒去表達。孩子們在做好了記錄卡的基礎(chǔ)上開展“介紹我的植物朋友”活動，在展示、講解自己的記錄卡過程中。

孩子們的表達能力、交際能力、傾聽能力都得到了提升，同時也在別人的觀察所得中學(xué)習(xí)到了更多觀察、記錄的技巧。這是本次實踐活動給孩子們帶來的又一些收獲。

習(xí)作

孩子們對身邊的“植物朋友”產(chǎn)生了濃厚的興趣，采用圖文結(jié)合的形式，對身邊的植物朋友進行了有目的的觀察，并進行細致全面的記錄，為習(xí)作練習(xí)積累了豐富的素材。讓我們期待他們精彩紛呈的習(xí)作吧！

此次語文實踐活動，親近自然的同時教會了孩子們用眼、用心感知大千世界，大大提升了孩子們的語文素養(yǎng)，為他們今后的語文學(xué)習(xí)開啟了興趣之門。