社會情感與勞動實踐的璀璨畫卷：愛與成長的交響曲

在雷波縣城關(guān)小學(xué)這片洋溢著愛與夢想的校園里，每一個瞬間都如詩如畫，記錄著孩子們純真的笑容與不懈的探索。2024年9月到10月，城關(guān)小學(xué)開展了一系列收集幸福瞬間的活動，將社會實踐與勞動實踐相結(jié)合，奏響了愛與成長的交響樂。從一年級的稚嫩到六年級的成熟，我們用鏡頭捕捉那些稍縱即逝的幸福，用畫筆勾勒心靈的細(xì)膩，用雙手書寫勞動的贊歌。這是一段關(guān)于成長與愛的旅程，讓我們一同沉浸在這份獨特的魅力中，感受社會情感與勞動實踐的無限可能。

一年級：笑臉如花，綻放童年的芬芳

一年級的教室里，孩子們的笑臉如同初綻的花朵，散發(fā)著無盡的溫暖與純真。我們用心抓拍，定格那一張張陽光燦爛的笑臉，它們?nèi)缤筷刂械穆吨椋К撎尥?，照亮了彼此的心房。這些笑臉，不僅是孩子們純真無邪的寫照，更是他們快樂成長的見證。

二年級：勞動之美，雙手奏響成長的樂章

二年級的孩子們，用稚嫩的雙手，奏響了勞動的贊歌。他們或掃地、或擦窗、或整理書架，每一個動作都透露出對勞動的熱愛與尊重。這些看似簡單的勞動，卻蘊含著孩子們對世界的探索與理解。

三年級：心靈之窗，心理小報繪就成長的軌跡----三年級心理小報

三年級的孩子們，用色彩斑斕的畫筆，繪制了一幅幅心靈小報。每一張小報都如同一個微縮的世界，蘊含著孩子們對自我認(rèn)知、情緒管理和人際交往的深刻理解。這些作品，每一筆都透露著孩子們對生活的熱愛與對心理的細(xì)膩關(guān)注。它們?nèi)缤簧壬刃撵`之窗，讓我們看到了孩子們內(nèi)心的豐富與多彩。

四年級：幸福之樹，根深葉茂，描繪生活的美好

四年級的孩子們，用畫筆描繪了一棵棵幸福樹。這些樹，有的枝繁葉茂，有的果實累累，每一幅作品都寄托著孩子們對幸福地理解與珍惜。它們?nèi)缤⒆觽冃闹械膲粝?，根深扎于現(xiàn)實的土壤，葉茂則向著天空舒展。

五、六年級：快樂幸福，畫面定格幸福的瞬間

五、六年級的孩子們，用鏡頭捕捉了生活中的快樂與幸福。記錄了與同學(xué)與家人共度的美好時光。這些畫面，如同一部部生動的電影，記錄著孩子們成長的點點滴滴。

在這片充滿愛與成長的校園里，我們用鏡頭捕捉笑容，用畫筆描繪幸福，用雙手創(chuàng)造勞動的價值。這些作品，不僅是我們對孩子們成長的見證，更是我們對社會情感和勞動實踐教育的深刻踐行。讓我們攜手并進(jìn)，共同為孩子們的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量，讓愛與成長交織成一幅幅璀璨的畫卷，永遠(yuǎn)鐫刻在他們心中。