眉山市彭山區(qū)召開(kāi)中小學(xué)心理健康工作暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，全面提升心理育人成效，切實(shí)維護(hù)廣大學(xué)生身心健康。4月11日上午，眉山市彭山區(qū)2024年中小學(xué)心理健康工作暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在眉山市彭山區(qū)教體局會(huì)議室舉行。眉山市彭山區(qū)教體局副局長(zhǎng)張海鵬，眉山市彭山區(qū)社會(huì)心理服務(wù)中心主任劉統(tǒng)華參加，邀請(qǐng)了眉山市彭山區(qū)人民醫(yī)院心理咨詢門診、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師吳玲，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、鵬利小學(xué)教師劉曉燕授課，全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室心理老師，區(qū)教體局教育股工作人員，區(qū)社會(huì)心理服務(wù)中心心理老師、工作人員等40 余人參加。

首先，區(qū)社會(huì)心理服務(wù)中心主任劉統(tǒng)華通報(bào)了全區(qū)中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室工作情況，對(duì)全區(qū)19所中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室在隊(duì)伍管理、制度建設(shè)、臺(tái)帳建設(shè)等方面取得的成績(jī)給予了充分肯定，對(duì)個(gè)別中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)并提出了改進(jìn)意見(jiàn)。 

接著，區(qū)人民醫(yī)院心理咨詢門診心理老師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師吳玲為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)以《青少年常見(jiàn)的心理癥狀及應(yīng)對(duì)方法》為主題的講座。吳老師深入剖析了青少年階段常見(jiàn)的心理問(wèn)題，其中包括厭學(xué)情緒、過(guò)度沉迷于手機(jī)、叛逆行為以及抑郁傾向等。這些問(wèn)題若未能得到及時(shí)有效的干預(yù)，嚴(yán)重者甚至可能發(fā)展為自傷行為或精神健康問(wèn)題。講座過(guò)程中，吳玲老師針對(duì)學(xué)校遇到的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答。

接下來(lái)，由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、鵬利小學(xué)教師劉曉燕老師以《學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)》為主題展開(kāi)講座，劉老師圍繞如何精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題，如何有效干預(yù)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題，以及工作中溝通的基本流程。特別在探討學(xué)生心理問(wèn)題的干預(yù)策略時(shí)，劉老師強(qiáng)調(diào)四個(gè)關(guān)鍵要素:尊重、共情、真誠(chéng)和積極關(guān)注。她提到，在與學(xué)生進(jìn)行心理咨詢時(shí)，掌握一些談話技巧至關(guān)重要，如運(yùn)用共情傾聽(tīng)、巧妙提問(wèn)和清晰解釋等方法，以更好地理解和幫助學(xué)生。此外，劉老師還強(qiáng)調(diào)了贊美在教育工作中的重要性，它有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并促使積極行為得以持續(xù)。

最后，區(qū)教體局副局長(zhǎng)張海鵬組織大家學(xué)習(xí)了四川省教育廳等十八部門關(guān)于印發(fā)《四川省全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作實(shí)施方案》的通知,眉山市彭山區(qū)社會(huì)心理服務(wù)工作實(shí)施方案，他強(qiáng)調(diào)：一要提高政治站位，立足高質(zhì)量發(fā)展，全員、全程、全方位夯實(shí)心理健康教育工作；二要加強(qiáng)心理教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)專兼職心理老師，建好學(xué)校心理輔導(dǎo)室，不斷優(yōu)化心理健康教育工作模式，筑牢學(xué)生心理健康屏障；三要加強(qiáng)心理健康監(jiān)測(cè)預(yù)警，強(qiáng)化心理危機(jī)干預(yù)處置。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，整體提升我區(qū)學(xué)生心理健康工作水平。（祝蓉 周晉）