滎經(jīng)法院開啟“送法進校園，院校雙循環(huán)”精品課打磨新模式

“講好每一堂法治課”，讓法治成為未成年人“胸中有法”的“信仰鈣”，法治副校長成為未成年人“身邊普法”的“及時雨”。

9月6日，為了提升“送法進校園”的普法效果。滎經(jīng)法院針對“送法進校園”目前存在的問題，開啟“送法進校園 院校雙循環(huán)”精品課打磨新模式。

雙循環(huán)之業(yè)務(wù)培訓(xùn)從實踐到理論

對法院普法的建議。受邀老師們首先肯定了法治副校長們的普法能力并表示感謝，然后指出普法過程中存在的普遍問題并提出建議：1普法時長根據(jù)學(xué)生的年齡段、人數(shù)的多少靈活掌握；2、普法形式要多樣；3、普法內(nèi)容要找準切入點、摸準學(xué)生興趣點。

對授課技巧的輸入。馮老師針對幼兒的學(xué)習(xí)特點，利用兩個主題教學(xué)作為授課切入點，將幼兒學(xué)習(xí)授課的技巧融入其中，整個過程歸結(jié)為準備道具-激發(fā)興趣-正面評價，一言以蔽之即：在游戲中學(xué)習(xí)。劉老師則利用賽課的形式類比一堂精彩的普法課所需具備的元素，從選題到內(nèi)容的準備擴充到引入的形式再到重難點的輸出，無不展現(xiàn)出“臺前一分鐘，臺后十年功”。

雙循環(huán)之活學(xué)活用從理論到實踐

結(jié)合培訓(xùn)課程實際講授。一切理論都應(yīng)當運用到實際中，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，法治副校長在當天下午進行了普法教育。當下疫情形勢嚴峻，應(yīng)景地將校園疫情防控作為開學(xué)第一課，用活潑的語言開啟了一趟“疫情防控之旅”，獲得了理想的普法效果。

針對實際問題不斷打磨。全院法治副校長們結(jié)合平時普法教育存在的實際問題、綜合專業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容進行充分熱烈的討論，規(guī)劃出了精品課的框架：包括主題的選定、授課的時長、課程的亮點、普法的方式等。

滎經(jīng)法院黨組成員、副院長張建參加并主持此次培訓(xùn)。張建副院長對兩位老師表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝，提出各位法治副校長要認真聆聽，踴躍發(fā)言提問，突出業(yè)務(wù)培訓(xùn)的效果。下一步，滎經(jīng)法院將細化框架，在輸入與輸出、實踐與理論的不斷循環(huán)中打磨出優(yōu)質(zhì)的“送法進校園”精品課，打造出“普法進校園”最佳團隊。

（王艷婷）