家校心連心，教育手牽手——雷波縣城關(guān)小學(xué)開展“萬師進(jìn)萬家”主題家訪活動(dòng)

為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧，密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會(huì)支持，提高教育教學(xué)質(zhì)量，近日，雷波縣城關(guān)小學(xué)開展“萬師進(jìn)萬家“主題家訪活動(dòng)。

家訪前，各班班主任和科任老師提前擬定好家訪活動(dòng)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，根據(jù)所訪家庭情況合理制定家訪時(shí)間、地點(diǎn)，并通過電話、微信預(yù)約。家訪注重實(shí)效，不拘泥于形式，但以入戶與家長面對面交流為主，與學(xué)生及其家庭"零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。對特殊家庭(特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關(guān)心或喪失信心等);對人際適應(yīng)困難的學(xué)生家庭(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等):對在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭更是給予特殊關(guān)照，重點(diǎn)訪談。

家訪中，老師們一起克服困難，犧牲休息時(shí)間，不辭辛勞地走遍大街小巷，來到學(xué)生家里，和學(xué)生、家長面對面地交流溝通，認(rèn)真落實(shí)家訪內(nèi)容，并將家訪情況翔實(shí)填寫在家訪記錄表中。

期間，教師針對“雙減”政策進(jìn)行了宣傳解讀，對心理健康知識(shí)、安全知識(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)。老師和學(xué)生、家長促膝長談，推心置腹，表揚(yáng)了學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，分析查找了學(xué)習(xí)中的不足，并了解學(xué)生在家情況。老師和學(xué)生家長一起圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及家庭學(xué)校教育等問題交流。老師們帶著滿滿的關(guān)愛走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長共同商討、切磋教育孩子的方法。老師和家長、孩子面對面地促膝長談，全方位了解每個(gè)孩子的成長環(huán)境和生活經(jīng)歷，并如實(shí)反饋了孩子在校思想、學(xué)習(xí)情況以及綜合表現(xiàn)。在交談中，老師們充分肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，同時(shí)也誠懇地指出學(xué)生的不足，耐心地傳授家庭教育的方法 ，對孩子的學(xué)習(xí)、生活提出了良好的建議，引導(dǎo)孩子形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。家訪過程中，教師引導(dǎo)家長了解教育政策，指導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，并與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效途徑。

家訪后，老師們將通過家訪記錄表，認(rèn)真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響，根據(jù)學(xué)生家庭和個(gè)人情況，專門研究，拿出改進(jìn)意見，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長。

家校教育合力，為學(xué)校和諧發(fā)展、學(xué)生健康成長奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。據(jù)悉，學(xué)校也將繼續(xù)加強(qiáng)家校間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果，辦人民滿意的教育。