借勵耕之橋，播撒美育種子

內(nèi)江市東興區(qū)勝利街道中心學校教師張靖作為“中央專項彩票公益基金勵耕計劃走教教師資助項目”的美術(shù)學科走教教師，每周都會前往東興區(qū)雙橋鎮(zhèn)雙橋小學工作，用自己扎實的專業(yè)知識為孩子們帶去藝術(shù)的滋養(yǎng)。

立足學生實際，分層設(shè)計課程

面對基礎(chǔ)薄弱的學生，張老師以線描畫、手工制作、剪紙、水拓畫等趣味課程激發(fā)興趣；對有一定基礎(chǔ)的學生，則開展水彩畫、創(chuàng)意設(shè)計等進階教學。通過“觀察-示范-實踐-點評”四步教學法，有效提升了學生的繪畫技能與審美能力。形式多樣的課程內(nèi)容，力圖讓每個孩子都能在美術(shù)課堂中找到樂趣與成就感。

整合教學資源，實現(xiàn)學科融合

結(jié)合自制教具，為課堂增添活力；組織學生參與手工創(chuàng)作和繪畫技巧大比拼等活動，讓藝術(shù)融入校園生活。同時，張老師注重與其他學科教師聯(lián)動，開展跨學科融合教學，如與語文學科結(jié)合進行古詩配畫，拓展學生的藝術(shù)表達形式。

通過一對一指導和小組合作，許多原本內(nèi)向的孩子變得自信開朗。

張老師說：“雖然走教工作面臨路途奔波、教學條件有限等困難，但看到孩子們眼中閃爍的藝術(shù)光芒，一切付出都值得。未來，我將繼續(xù)深耕鄉(xiāng)村美術(shù)教育，不斷創(chuàng)新教學方法，讓更多孩子在藝術(shù)的熏陶中茁壯成長，為鄉(xiāng)村美育事業(yè)貢獻自己的力量 。”（劉海燕 鐘海玉）