雷波縣城關小學：期中檢測 補齊短板 持續提升教育教學質量

半期質量檢測是對學科教學成效和學生學習情況的階段總結，能夠幫助老師診斷教學共通問題，補齊學習短板，梳理教學思路，改進教學策略，確保教學質量和學習效果。4月29日，雷波縣城關小學新老校區根據學校的統一安排組織一至六年級全體學生規范有序地參加了本期半期檢測。

考前，學校領導和教導處對本期半期檢測工作進行了全面周密安排，要求嚴肅考風考紀，規范考務工作，進一步加強學校質量監測的過程管理，堅持學校良好教風學風傳統。

檢測時間安排、考場布置、檢測試卷的統一提供和分發、學生分年級交叉入座、老師錯年級交叉雙人監考、考完后試卷的整理裝訂，每一步都井然有序，學校領導高度重視，副校長和教導處教務處分批次巡查，對全校師生的考風考紀給予肯定。

考試結束后，閱卷由各年級學科組長組織教師集中分配任務，流水作業閱卷，規范閱卷紀律，各組成員研究確定“評分標準”，細化“閱卷要求”，齊心協力高效率完成閱卷任務。

從學生完成半期試卷的情況出發，分析試卷題型及難易程度、學生的長處和短板，查漏補缺前半學期工作，更為關鍵的是透過學生完成半期試卷的情況，從教學中找原因，分析教學得失，聚焦存在問題，研討改進措施及后半期落實方法。

通過各年級組的試卷分析，年級組各位老師熱心交流半期質量分析成效，總結學生的進步，并研究呈現出的一些共性問題。針對存在的問題，各學科組最終聚焦課堂教學，就“培養學生的讀題習慣和提高學生的審題能力”進行了深度討論，理清教學改進思路：在以后的教育教學中，每一位教師將更加緊扣《課程標準》，深入解讀文本，備好教材和學生；教學做到精心設計，知識到位，學法指導透徹，實現“常規課堂的規范、高效、優質”；輔導學生做到巧用時間，講練結合，分層輔導，實現“優生更優，中等生獲得更大發展，后進生獲得明顯進步”的目標，努力準確把握學情，落實有效教學環節，激發學生學習內驅力，構建和諧師生關系。

全校教師將繼續腳踏實地，聚焦課堂，靜心教學，以規范創優質，以細節促發展，因勢利導，循序漸進，有效推動學校教育教學工作，持續提升教育教學質量。該校相關負責人表示。