以查促教 提質(zhì)增效

   為進一步落實“雙減”背景下的學校教育教學工作，加強教學常規(guī)管理，有效提升教學質(zhì)量，在學校的精心組織安排下，自5月9日開始，教務(wù)處和教科室聯(lián)合開展了為期三周的“教學六認真”常規(guī)工作檢查。

   本次檢查的資料有備課本、教材、抄寫本、聽寫本、作文本、糾錯本、課堂作業(yè)本、練習冊、口算本、單元測試卷、實驗報告冊、輔導(dǎo)學生記錄、聽課本等，學校分年級分時段對每位教師的“教學六認真”工作進行了細致的檢查和詳細的記錄。

檢查總結(jié)

亮點。備課形式多樣，有特色；聽課節(jié)數(shù)達標，評價中肯；學生輔導(dǎo)記錄詳細；作業(yè)類型豐富，有針對性。

不足。部分教師對學生作業(yè)批閱的細節(jié)處理不夠好；部分學生錯題本上沒有明顯的糾錯痕跡；個別年輕教師的備課內(nèi)容不夠詳細。

建議。強化學生基礎(chǔ)知識的落實；多設(shè)計特色作業(yè)；按計劃做好期末復(fù)習工作。

優(yōu)秀作業(yè)展示

與優(yōu)秀同行，向榜樣看齊。

抓好常規(guī)成常態(tài)，走心走實做教育。學校狠抓教師“教學六認真”工作，通過定期檢查進一步強化教學管理日常工作，督促老師們在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實處，在認真中前行，在規(guī)范中成長，同心協(xié)力，共促學校教學質(zhì)量再上新臺階。（劉海燕）