開啟教師“高功率充電”模式

為切實加強學校師資隊伍建設，不斷提高教師自身素質和業務能力，2020年暑假，眉山師范學校附屬小學扎實開展了內容豐富、形式多樣的教師培訓。

暑期自主研修

暑期時間長，是教師自我充電的最佳時間。由于疫情的影響，學校選擇了教師自主研修的方式。

研修項目一：閱讀

年齡要求：50歲及以下的老師（歡迎50歲以上的老師加入）。

閱讀書目推薦：所有老師必讀的書目《先生》《旁門左道》。

各學科教師閱讀書目：語文——《現代漢語》《教語文》《教作文》《中國文脈》；數學——《數學的故事》《小學教師之友系列—基礎數學》；英語——《小學英語課程標準與教材研究》；其余學科的老師根據學科需要，自主選擇一本專業書來讀。

檢查方式分為兩種：一是檢查讀書筆記，讀后感；二是下期開學每個組推薦一位老師做讀書分享。

研修項目二：備課

要求各學科教師參看和領會《新課程標準》和《教學大綱》的要求，認真備好不少于一個單元的新課；此外，學校還要求語數外老師多刷一刷試題，思考自己的教學中如何把握試題的方向。本項目的檢查開學報名時由教導處執行和落實。

研修項目三：基本功練習

年齡要求：40歲以下的中青年老師；

練習內容：普通話——營造良好的語境和氛圍，多說，堅持說；鋼筆字，毛筆字（可臨?。?0篇，開學后交教導處查驗。

上述的研修項目，開學初學校都將作檢查記錄，并以年級組為單位展開評比，各年級完成情況交由陳曦校長批閱。

家校合育，共話成長

為了讓教師進一步了解和掌握前沿的現代家庭教育知識，從而更加有效地開展家庭教育指導工作，8月28日下午，眉師附小特邀請“乾躍父母學堂”創始人劉乾躍老師到校為全校教師作“協助家長成為專業的父母”專題培訓。

培訓中，劉老師首先指出當代教師應具備的三個基本條件，即：愛學生，以愛為底色；駕馭課堂的能力；過硬的專業知識和終身學習的意識，希望老師們以三個條件為準繩，不斷加強自我修養與提升。接著，劉老師通過“孩子摔倒了怎么處理？地上有垃圾怎么辦？孩子考了58分你怎么做？”等鮮活的事例從“改變孩子的順序、教育孩子的三大寶、在錯誤中成長、學習做專業的父母”四個單元對老師們進行了專業家校合育的專題培訓。整個培訓，劉老師演講風格獨特，案例精彩，內容深刻，幽默詼諧，慷慨激昂，滔滔不絕，富有感染力，給人以震撼人心的力量。

“劉老師的培訓理論與案例有機結合，有震撼力，有說服力，讓我受益良多！”“這是一次專業的培訓，相信會對以后的教育教學產生積極的指導和促進作用！”“專業的培訓促進自我的學習的提升，在學習的路上做一名幸福的老師！”很多老師在培訓感悟中說道。

夯實教學基本功，促進教師專業成長

為全面提升學校教師的教學基本功，促進教師的專業發展與成長，8月29日下午，眉師附小特邀原成都廣播電視臺新聞頻道主持人楊瑜浩、北京外國語大學附屬東坡外國語學校小學部校長岳自奎為全校教師開展基本功培訓。

楊瑜浩老師從什么是普通話、普通話的發展史、怎樣說好普通話、普通話的趣味練習四個方面入手， 通過講授、示范、訓練、討論、展示等方式對老師們進行全面指導與點評糾正。培訓活動氛圍生動、有趣、活潑，教學實用性強。參訓老師們熱情高漲，踴躍跟讀，試講，掌聲陣陣，歡聲笑語洋溢著整個培訓現場。

岳自奎校長在三筆字培訓中就正確的坐姿和握筆、各種筆的選擇、漢字的基本筆畫、漢字的基本結構等內容進行了全面、細致的講解和示范。此外，針對書寫教學中老師們遇到的一些難題與困惑，尤其是在漢字書寫過程中結構的把握方面，岳校長都風趣幽默地進行了現場分析與解答。參訓老師們認真傾聽，用手比劃，用心感受，積極互動，收益良多。

本輪暑期培訓活動的開展，有效提升家校溝通的策略和能力，助力了眉師附小的師資隊伍建設，促進教師專業化發展。2天3個專題到整個暑期的培訓，標志著眉師附小教師“高功率充電”模式的正式開啟。學校將繼續探索完善教師培訓的長效機制，不斷提高教師自身素質和綜合業務水平，以求更好地服務于教育教學。（彭小強）