醫(yī)路成長·致敬老師｜由醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的蛻變

在教師節(jié)即將來臨之際，我想對我的帶教老師表達(dá)我心中的感謝。任時(shí)光匆匆地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情。回憶起規(guī)培這兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都少不了老師們的悉心教導(dǎo)。一想路走來，感謝有您！親愛的老師。

我是陳平，內(nèi)江市第一人民醫(yī)院一名規(guī)培醫(yī)師，在各科老師的關(guān)心、教導(dǎo)下，我已度過了規(guī)培的第二年，在我輪轉(zhuǎn)到全科醫(yī)療科時(shí)，承蒙科室余主任與各位老師的信任，安排讓我獨(dú)立值班。兩個(gè)月的輪轉(zhuǎn)時(shí)間一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，但我還清楚記得，剛開始值班時(shí)的忐忑不安，是老師的鼓勵(lì)與關(guān)心，才讓我一顆忐忑不安的心平靜下來，在大家的幫助與指導(dǎo)，我的臨床能力也得到了進(jìn)一步的提高。

在值班的這兩個(gè)月里，也發(fā)生了許多印象深刻的事情。

一天，急診從外院轉(zhuǎn)來一位老年男性患者，因意識煩躁不安、呼吸困難入院，患者情況較差：口唇發(fā)紺、呼吸困難、煩躁不安。著急的家屬將在其他醫(yī)院的不滿發(fā)泄到了我的身上，溝通與詢問病史過程患者及家屬也極度不配合，患者在外院住院期間出現(xiàn)意識煩躁，對答不切題，且癥狀逐漸加重，我的內(nèi)心感覺到壓力與不安，此時(shí)，余秀主任得知了情況，馬上與我一起查看了患者情況，指導(dǎo)并幫助我一起與患者家屬溝通，指導(dǎo)我用藥與醫(yī)療過程中的注意事項(xiàng)，我的內(nèi)心平靜踏實(shí)了許多。因?yàn)橹魅蔚闹笇?dǎo)，讓我有了安全感，并很順利的救治了患者。

慢慢的，這位患者意識恢復(fù)了正常，病情逐漸穩(wěn)定。期間，患者家屬對我們的態(tài)度也慢慢好轉(zhuǎn)，出院時(shí)，患者及家屬都十分感謝全科的各位老師，當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心感到無比的慰藉與自豪。

讓我感到溫暖的事不止這一件。

近段時(shí)間，我在輪轉(zhuǎn)外科，肝膽外科的牟廷剛老師每次上手術(shù)都會(huì)給我講解剖知識，也會(huì)耐心的解答我的疑問；胃腸外科的陳禎坤老師還會(huì)暖心的詢問我的生活情況，讓我感到無比的溫暖與感動(dòng)……

在內(nèi)江市第一人民醫(yī)院規(guī)培期間，不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我明白了人生需要踏實(shí)上進(jìn)，才能得到收獲。您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對老師們的敬意。假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

老師，我終生感激您!（陳 平）