甘孜監(jiān)獄：寫在書脊上的未來

近日，從四川省甘孜監(jiān)獄獲悉，甘孜監(jiān)獄聯(lián)合四川民族學(xué)院共同編寫了《藏漢文掃盲教育讀本》《法律常識(shí)讀本》，這套供監(jiān)獄內(nèi)部使用的自編掃盲識(shí)字教材專為文盲罪犯設(shè)計(jì)，涵蓋基本漢語拼音、法律知識(shí)、獄內(nèi)常用短語。

按照《監(jiān)獄法》規(guī)定，對(duì)照教育改造標(biāo)準(zhǔn)，甘孜監(jiān)獄民警按根據(jù)不同層次的罪犯文化背景進(jìn)行編班、教學(xué)，其中就包含了“文盲、法盲雙掃班”。

在日常授課后，民警時(shí)常發(fā)現(xiàn)許多罪犯在休息時(shí)間看到別人書寫家書和申訴書時(shí)，眼神中流露出無奈與羨慕的神情。這些罪犯多為偏遠(yuǎn)牧區(qū)出身，自幼失學(xué)，基本只會(huì)說藏語，當(dāng)他們面對(duì)漢語教材和法律條文或需要通過文字表達(dá)訴求的時(shí)候，往往只能通過代筆及翻譯進(jìn)行。

與此同時(shí)，在司法實(shí)踐當(dāng)中，因文化缺失造成的司法認(rèn)知偏差、信息不對(duì)稱最終導(dǎo)致的司法不公問題也亟待解決。基于這兩點(diǎn)，甘孜監(jiān)獄聯(lián)合四川民族學(xué)院，啟動(dòng)藏漢雙語教材編制工作。通過一線提供的反饋信息，結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作需要，提煉出“基本漢語拼音+法規(guī)政策+獄內(nèi)常用短語”三大核心內(nèi)容，分別融入兩本教材。

從一次眼神觸動(dòng)到精煉成書、從代筆時(shí)的無奈到提筆寫信時(shí)的顫抖，甘孜監(jiān)獄始終用心用情做好教育改造工作，當(dāng)筆尖能追上心中的懺悔及思念時(shí)，教育便完成了從紙上到心間的跋涉。

教材中專設(shè)“甘孜州十八縣地名”主題單元和民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容，通過常見名字、藏漢雙語對(duì)照的家鄉(xiāng)地名以及民族通用詞匯教學(xué)，讓學(xué)員在書寫中重新感受家鄉(xiāng)的氣息以及祖國(guó)大地的廣袤。

教育是改變命運(yùn)的第一步，藏漢雙語教材的特色是通過展示兩者文化拓寬罪犯視野，打破其固有的偏見，幫助罪犯重塑自我認(rèn)知，增強(qiáng)民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

教材的生命力在于融入教學(xué)。在自編教材日常使用中，考慮到罪犯基礎(chǔ)薄弱，比起“大水漫灌”式教學(xué)，民警們采取堅(jiān)持不懈地每日“滴灌”。在監(jiān)區(qū)張貼“每日學(xué)一字、每周學(xué)一句、每月學(xué)一段”標(biāo)語，在民警的監(jiān)督和把控下，將教學(xué)分為集中教學(xué)和小班化小組教學(xué)，跟班跟蹤教學(xué)，耐心指導(dǎo)罪犯認(rèn)字和書寫，在姓名、家鄉(xiāng)名、獄內(nèi)常用詞匯和法律術(shù)語的學(xué)習(xí)上用力，教育改造做到因人制宜、馳而不息。

教育改造工作的偉大，正在于這些看似細(xì)小的堅(jiān)持。監(jiān)區(qū)學(xué)習(xí)室內(nèi)“每日學(xué)一字”的縷縷光影，匯聚成希望的光芒，照亮迷途人的重生之路。當(dāng)罪犯通過識(shí)字接觸文字和書籍時(shí)，文字符號(hào)可以轉(zhuǎn)化為具象的信息，幫助他們意識(shí)到自己犯下的罪行，從心底萌發(fā)改過自新的決心。

近年來，甘孜監(jiān)獄全力聚焦“用心用情做好教育改造罪犯的工作”，堅(jiān)持以文化人、以文育人，提升罪犯改造質(zhì)量、預(yù)防和減少重新犯罪，為平安四川和法治四川建設(shè)貢獻(xiàn)力量。