濃濃送教情 暖暖助學意

  武陽安寧隔山隔水隔千里，卻隔不斷送教助學情誼深。6月9日，在彭山區(qū)教體局的安排部署下，武陽中學選派的3位送教教師按時到達安寧中學開展送教助學活動。

  6月9日上午，音樂教師向雨晴為安寧中學的師生帶去了一堂生動精彩，務實高效的公開課——《青年友誼圓舞曲》。向老師從歌曲的節(jié)拍開始，引導學生拍手，拍肩膀，拍桌子，拍大腿，通過不同方式學生既參與了教學，又掌握了節(jié)拍。在歌詞教學方面，向老師先讓學生跟著老師有節(jié)奏的分節(jié)朗讀，然后讓學生體會歌詞情感，接著老師彈奏電子琴教導學生演唱。在演唱教學中，向老師引導學生分組分節(jié)演唱；組織男生打拍子，女生演唱；女生打拍子，男生演唱。最后向老師拿出鈴鼓、沙錘、碰玲教導學生打出節(jié)拍，分別請了4組學生拿著不同的樂器上臺伴奏，學生演唱，把課堂教學推向了高潮。在課后的教學點評中，安寧中學的老師們充分肯定了向老師課堂教學形式多樣，內(nèi)容豐富，層次分明，節(jié)奏緊湊；高度贊揚了向老師的課堂學生參與度高，教學效果好，值得學習推廣！

  6月10日上午，語文老師徐文海為安寧中學的老師帶去了一場題為《如何學好初中語文，良好習慣受益終生》的專題講座。徐老師從農(nóng)村學生的語文學習現(xiàn)狀和學習困境出發(fā)，以學好語文和提高成績?yōu)槟康模越虒W實例和教學經(jīng)驗為內(nèi)容，從“良好的預習習慣”、“認真投入地參與課堂活動的習慣”、“工整書寫的習慣”、“多積累多運用的習慣”、“多讀課外書的習慣”、“多練筆多寫作的習慣”六個方面進行了強調(diào)講解。講座過后，安寧中學的老師進行了交流討論，普遍認為徐老師的講座內(nèi)容有針對性，有實用性，有可行性。

  6月11日上午，掛職教師李劍深入安寧中學，與教導主任座談交流教學管理，走訪查看了學生上課情況，學校圖書室管理，學生課間操活動。最后，武陽初中的徐文海校長、政教處李劍主任和安寧中學的毛權校長、教導處王佳軍主任結(jié)合兩校的實際情況進行了學校管理的專項交流——農(nóng)村寄宿制初中住校學生的管理模式。武陽初中分享了寄宿學生內(nèi)務整理和學生自主管理的經(jīng)驗做法，推廣了學校省級課題的研究成果。安寧中學的毛校長盛贊了武陽中學的寄宿生管理抓住細節(jié)，務實規(guī)范；學生活動開展有序，豐富多彩；課題研究務實落實，成效顯著。

  教育姻緣一線牽，武陽安寧情誼深！相聚的時間總是短暫，送教的內(nèi)容有待拓展。武陽中學一定會繼續(xù)創(chuàng)新送教形式，豐富送教內(nèi)容，務實送教工作，攜手安寧中學，牢記教育初心，打造優(yōu)質(zhì)教學，促進師生發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的教育！ (李劍)