跨類型跨學(xué)段 共研共學(xué)促發(fā)展

近日，陳繼紅眉州名師工作室教學(xué)研討活動在我校順利開展。來自眉山市區(qū)域內(nèi)的高職、中職及中小學(xué)不同教育類型、不同教學(xué)段的信息技術(shù)教師和其他學(xué)科教師共計(jì)30余人參與本次教研。

眉山市教育體育局教研員、工作室指導(dǎo)教師李杰，眉山市彭山區(qū)職業(yè)高級中學(xué)黨支部書記、校長方學(xué)龍，副校長馮德軍出席本次教研。

該校信息技術(shù)教研組組長闞霞老師在教研活動中，以《使用公式和函數(shù)——if函數(shù)》為教學(xué)內(nèi)容上了一堂公開課。課堂以“任務(wù)”為主線，從知識準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、技能拓展、課堂進(jìn)階等四方面，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、學(xué)生演示等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成任務(wù)。

林春老師《Excel公式使用》一課，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在“如何使用填充柄”這一技能點(diǎn)的教學(xué)中，林老師從讓學(xué)生示范不正確的操作方法開始，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中不斷地探究學(xué)習(xí)，掌握了rank等函數(shù)的使用方法與技巧。整個課堂和諧融洽，學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”本次教研活動為我校信息技術(shù)教師提供了展示交流、觀摩學(xué)習(xí)的平臺。教學(xué)雖分類型、分學(xué)段，但本質(zhì)卻是相同的。歸根結(jié)底，教研是為老師的專業(yè)成長而研，更為了學(xué)生的健康成長而研。彭山職高將繼續(xù)立足教學(xué)，以教為本，以研為力，砥礪前行，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，不斷提高教師水平，打造一支更優(yōu)秀的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。