聚焦“三度”推動黨員教育提質(zhì)增效

黨的二十屆三中全會強調(diào)，要完善黨員教育管理、作用發(fā)揮機制。黨員教育是黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作和長期戰(zhàn)略任務(wù)。各級黨組織要持續(xù)豐富課程內(nèi)容、創(chuàng)新形式載體、注重學(xué)用結(jié)合，不斷提升黨員教育“精度”“新度”“效度”，推動黨員教育見實見效。

豐富課程內(nèi)容，提升黨員教育“精度”。黨員教育是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，承擔(dān)著提升黨員素質(zhì)、強化黨性修養(yǎng)、推動黨的事業(yè)發(fā)展的重要使命。各級黨組織要將黨的最新理論成果和實踐經(jīng)驗融入黨員教育課程，強化內(nèi)容升級，拓寬黨員的視野和思維，增強其適應(yīng)新時代發(fā)展的能力。根據(jù)不同類別、不同崗位黨員的差異化需求，分別制定不同的黨員教育內(nèi)容，做到精準施教，構(gòu)建與黨員崗位實際深度融合課程體系，將“大水漫灌”轉(zhuǎn)為“精準滴灌”，為黨員提供豐富的精神滋養(yǎng)。

創(chuàng)新形式載體，拓展黨員教育“新度”。隨著時代發(fā)展，黨員教育工作也要與時俱進、開拓創(chuàng)新，更好地滿足黨員的學(xué)習(xí)需求、激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情、提升黨員隊伍的整體素質(zhì)。各級黨組織要綜合運用形式創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新、組織創(chuàng)新等手段，在黨員教育中融入“創(chuàng)新元素”，樹立以黨員為中心的教育理念，鼓勵黨員走上講臺黨員，分享自己的工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得，變被動接受為主動參與，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，促進黨員之間的思想碰撞，真正讓黨員教育“形式出新”。

注重學(xué)用結(jié)合，增強黨員教育“效度”。黨員教育的最終目的是提高黨員干部的綜合素質(zhì)和實踐能力，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。因此，黨員教育不能光停留在“書本上”“課堂內(nèi)”，要不斷深入到群眾中間去了解國情、社情、民情，增強對黨的路線方針政策的理解和把握。各級黨組織要將黨員教育培訓(xùn)與中心工作緊密結(jié)合，鼓勵黨員在學(xué)中干、在干中學(xué)，在實踐中踐行承諾、展現(xiàn)擔(dān)當，使黨員干部真正做到學(xué)以致用、學(xué)用相長，將黨員教育成果拓展延伸于為人民服務(wù)的廣闊領(lǐng)域之中，讓黨員教育不斷取得“持續(xù)轉(zhuǎn)化、久久為功”的效果。