基礎(chǔ)教育規(guī)范管理負(fù)面清單發(fā)布 陽光采購方能守護(hù)育人初心

近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理提升年”行動的通知》(以下簡稱《通知》),旨在鞏固深化2024年規(guī)范管理年工作成效基礎(chǔ)上,進(jìn)一步清理整治違背教育規(guī)律、侵害群眾利益的辦學(xué)治校行為,持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。《通知》強調(diào)嚴(yán)禁學(xué)校違反收費管理規(guī)定,擅自增加收費項目、提高收費標(biāo)準(zhǔn)、擴大收費范圍,克扣擠占挪用發(fā)放給學(xué)生的各類資助資金等。

實際上,校服采購這件事原本可以很簡單。“這家企業(yè)從未給學(xué)校送過任何小禮品,哪怕一雙襪子”“伊頓紀(jì)德是最干凈的校服公司”,這些來自客戶學(xué)校校長的真實評價,成為央企蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德深耕教育領(lǐng)域、堅守黨風(fēng)廉政建設(shè)的生動注腳。

針對校服采購中易出現(xiàn)的質(zhì)量問題、流程不規(guī)范及地方保護(hù)主義等現(xiàn)象,伊頓紀(jì)德深刻認(rèn)識到,其本質(zhì)是廉潔風(fēng)險在采購環(huán)節(jié)的集中體現(xiàn),而校服采購環(huán)節(jié)越是復(fù)雜,越容易藏污納垢。“陽光是最好的消毒劑”,企業(yè)以問題為導(dǎo)向,建立“全鏈條”監(jiān)督機制,在國內(nèi)首創(chuàng)民主、陽光、透明、公開的征訂系統(tǒng),把家長委員會納入校服采購流程,鼓勵家長及學(xué)生代表投票表決,真正實現(xiàn)“誰出資、誰采購、誰決策”的權(quán)利回歸。通過這一機制,校服選購的透明度顯著提升,消費者權(quán)益得到切實保障,從源頭切斷利益輸送的可能性。

更可貴的是,其首創(chuàng)的“陽光采購”模式已催生行業(yè)變革——上海、江蘇、浙江等地相繼出臺文件明確家委會主導(dǎo)校服采購決策。將選擇權(quán)交還給家長,綜合評估企業(yè)資質(zhì)實力、服務(wù)學(xué)校數(shù)量、輿論評價、產(chǎn)品功能、售后服務(wù)、校服價格等因素,主張家長、學(xué)生用腳投票。在近幾年的校服質(zhì)量和滿意度調(diào)研中,上海的合格率和滿意度均接近100%。

從公益行動到文化傳承,伊頓紀(jì)德向美而生,織人文新章。聯(lián)合公益組織面向偏鄉(xiāng)兒童捐贈新衣,累計捐贈校服55萬件,惠及19萬余名鄉(xiāng)村學(xué)生;與21世紀(jì)教育研究院發(fā)起“故事田”兒童哲學(xué)公益項目,依托教育學(xué)者朱永新?lián)蚊u主編的國內(nèi)首套原創(chuàng)兒童哲學(xué)童話“酷思熊”叢書,10年來累計惠及7000余所鄉(xiāng)村學(xué)校、52萬名村小師生,搭建美的階梯并將優(yōu)秀的價值埋進(jìn)兒童心中;通過“UPCYCLE棄物再造”項目,將校服生產(chǎn)邊角料交給黔東南婦女,將企業(yè)發(fā)展與人文關(guān)懷深度融合,伊頓紀(jì)德通過公益項目、非遺保護(hù)與文化空間建設(shè),探索“校服+”的人文經(jīng)濟新范式。

“金錢主義最足以破壞教師職業(yè)的尊貴。”伊頓紀(jì)德以陶行知先生的箴言,闡釋企業(yè)“?開放誠懇,極度透明”“?不做桌子底下的交易”“?不是合法合規(guī)的利潤一分不要”的價值追求。公司秉持長期主義經(jīng)營理念達(dá)成流程合規(guī)、實質(zhì)安全、交付及時、售后滿意。目前,伊頓紀(jì)德服務(wù)全國31省近4000所學(xué)校,憑借經(jīng)得起各級紀(jì)檢監(jiān)察部門審查的合規(guī)操作,成為教育系統(tǒng)公認(rèn)的“干凈”“合規(guī)”“安全”代名詞。

“免檢品牌”的高度認(rèn)可,同樣得益于伊頓紀(jì)德以“刀刃向內(nèi)”的自覺。伊頓紀(jì)德始終“追求高線,杜絕底線”,通過常態(tài)化開展 “違紀(jì)癥候”排查,建立“及時發(fā)現(xiàn)、確實弄清、及時化解” 的風(fēng)險處置機制,主動配合上級巡察工作,以開放式糾錯態(tài)度推動問題整改,實現(xiàn)巡察成果向高質(zhì)量發(fā)展動能的轉(zhuǎn)化。面對教育領(lǐng)域?qū)ｍ椪蔚某掷m(xù)深化,伊頓紀(jì)德推行供應(yīng)商廉潔承諾書簽訂、黑名單動態(tài)管理等制度,推動行業(yè)生態(tài)持續(xù)凈化,讓校服真正成為“行走的教科書”,守護(hù)校園育人初心。