“雙減”讓孩子們的童年更多彩

教育“雙減”政策落地后，眉山市天府新區(qū)府河學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“雙減”精神。學(xué)校不僅對(duì)全體教師進(jìn)行了雙減內(nèi)容的培訓(xùn)，還對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了“雙減”政策的解讀和宣傳，并大力開展了一系列的教研活動(dòng)，打造高效課堂：集體備課——教學(xué)大比武——評(píng)課，向有限的課堂時(shí)間要質(zhì)量。學(xué)校開展“課后服務(wù)”的目的是要真正做到讓農(nóng)村孩子在減負(fù)的同時(shí)，也要提升綜合素養(yǎng)。教師們利用自身特長(zhǎng)，為孩子們搭建起很好的課后服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校通過作業(yè)管理與落實(shí)“5+2”課后服務(wù)相結(jié)合，提高課后服務(wù)質(zhì)量，有效落實(shí)雙減政策。府河學(xué)校因地制宜，推出了“4+1”農(nóng)村學(xué)校特色課后服務(wù)模式，即周一至周四4天，以原班級(jí)為單位，每天一小時(shí)作業(yè)輔導(dǎo)和一小時(shí)興趣培養(yǎng)；周五以興趣為主混合編班為單位，1天2小時(shí)的特長(zhǎng)培訓(xùn)。

優(yōu)化作業(yè)輔導(dǎo)

（一）、作業(yè)內(nèi)容精細(xì)化

題海戰(zhàn)術(shù)不僅增大了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，結(jié)合課堂內(nèi)容精心篩選，要兼顧作業(yè)的典型性、系統(tǒng)性和全面性。學(xué)校教師設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容精細(xì)化，讓作業(yè)題能夠起到“舉一反三”的功效。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，作業(yè)設(shè)計(jì)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，一、二年級(jí)沒有書面家庭作業(yè)。家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)要預(yù)設(shè)完成作業(yè)的時(shí)間，三到六年級(jí)各科作業(yè)合計(jì)不超過60分鐘。七到九年級(jí)各科作業(yè)不超過90分鐘。每周各班作業(yè)設(shè)計(jì)交教導(dǎo)處審核，并集中公示在學(xué)校公示欄中。

（二）、布置作業(yè)層次化

在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，設(shè)計(jì)多梯級(jí)、多層次的作業(yè)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以適當(dāng)減少他們的作業(yè)量，減低作業(yè)難度，多練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)他們完成作業(yè)的樂趣。

（三）、作業(yè)形式多樣化

單調(diào)的作業(yè)形式讓學(xué)生感到乏味，大大降低了學(xué)生做作業(yè)的樂趣與積極性，不利于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生多方面的技能。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要結(jié)合生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的興趣。設(shè)置創(chuàng)造性、開放性、實(shí)踐性相結(jié)合的題目，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。創(chuàng)造性、開放性問題的作業(yè)，可刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，讓學(xué)生樂此不疲，追求完美，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造的火花，實(shí)踐性作業(yè)不僅提高了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，還提高了學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

樂享“興趣活動(dòng)”

(一)、興趣活動(dòng)多樣化

星期一至星期四課后服務(wù)，全校開設(shè)了十三個(gè)興趣班，主要以培養(yǎng)學(xué)生興趣多樣化為目的。分別有：閱讀、繪畫、書法、趣味體育、朗誦等。作為農(nóng)村學(xué)校，根本就沒有那么多專業(yè)課的教師，為了上好每個(gè)興趣組的課，老師們真是“八仙過海，各顯神通。”語文組的教師為了上好手工課，利用課余時(shí)間自學(xué)做各種簡(jiǎn)單易學(xué)的手工制作，在手工課上孩子們的學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高。數(shù)學(xué)老師因?yàn)樽约簮酆米闱颍?/span>利用自己的業(yè)余時(shí)間參加各級(jí)各類培訓(xùn)、視頻學(xué)習(xí)、到足球俱樂部交流、學(xué)習(xí)提高，把足球組的課上得有聲有色。

（二）、特長(zhǎng)培訓(xùn)專業(yè)化

星期五課后服務(wù)，全校分段、分興趣愛好開設(shè)了十七個(gè)小班制特長(zhǎng)培訓(xùn)組，主要是以提升學(xué)生的興趣特長(zhǎng)為目的。學(xué)校精心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)興趣活動(dòng)特長(zhǎng)組，分別有：籃球組、足球組、聲樂組、舞蹈組、兒童繪畫組、素描色彩組、手工組、書法組、武術(shù)組、科技創(chuàng)新組。

學(xué)校通過優(yōu)化作業(yè)，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，讓孩子們暢享了“課后服務(wù)”，品嘗到了“雙減”的甜頭。（鄧平 羅紅）