彭永貴：扎根基層的法治追光者

彭永貴今年61歲，他先從2018年大年初三的一個電話說起。

2018年大年初三一大早，彭永貴吃完早餐后，便坐在電腦前，通過QQ聊天為一位求助者解答法律問題。這時，手機鈴聲驟然響起。

“老師，我是小敏，您還記得我們30年前的約定嗎？”電話那頭傳來詢問。“什么約定？”老彭迅速在腦海中搜索，卻怎么也想不起來。原來，電話里是他曾教過的學生。小敏接著說：“您當年離開高產村小時，告訴我們要守規矩。30年了，您的學生們個個都遵紀守法！我們約好今天來拜見您，您能見見我們嗎？”

這番話將彭永貴的思緒拉回到1981年秋天。那時，他剛高中畢業，就成為高產村第二小學的一名代課教師，同時擔任高產村的團支部書記，這一干就是6年。

在這6年時間里，當地發生了數起青少年犯罪事件，彭永貴痛心不已，他在課堂上苦口婆心地教育學生遵紀守法，在村里的團建活動中引導團員遵規守紀。盡管受眾有限，效果卻十分顯著，他帶的班級和管轄的團支部從未發生過一起違法亂紀事件。

1987年12月，彭永貴通過公招進入公務員行列。離開講臺那天，他語重心長地和學生們約定：一是無論任何時候，都要遵紀守法；二是努力不是為了贏別人，而是不輸給自己。同時在心底默默許下承諾：只要條件允許，一定要把法治教育普及到家鄉的每一個角落。

踏上公務員崗位后，彭永貴長期扎根山區基層工作一線，在多個鄉鎮輾轉工作了28年，將最美好的青春年華奉獻給了家鄉。從民辦教師到鄉鎮工作人員，從農村團支書到科級干部，雖然身份不斷轉變，但他普法的腳步從未停歇。面對他人的不解，他總是笑著說：“我是一名普法志愿者。”

在鄉鎮工作期間，經他調解的民間糾紛案件至少有七八百件。其中，一件長達30多年的林地糾紛，在他動之以情、曉之以理、喻之以法的調解下，得到圓滿解決。

2015年９月，彭永貴被調到興文縣司法局工作，正式開啟了他深入學法、普法的新征程。

2017年暑假，彭永貴應邀去一個暑托班講法治課。課堂上，學生對法律知識的一無所知，讓他憂心忡忡。在隨后的鄉村走訪中，他發現有的未成年人因違法犯罪失去了自己美好的青春，有的青少年因不懂法而上當受騙、受到侵害，而不知道依法維權。這些孩子的遭遇如同一根根刺扎在他心上，讓他食不甘味、夜不能寐，一心想著為孩子們做點什么，讓他們能健康快樂成長。

一次偶然的機會，彭永貴結識了全國道德模范提名獎獲得者、興文縣“活雷鋒”陳國輔。兩人相談甚歡，彭永貴與陳國輔約定，要像他一樣，把法治教育普及到校園，引導青少年知法守法。此后，彭永貴便開始精心策劃行動方案。

2018年3月19日，“我和村小有個約定”送法進校園活動在興文縣九絲城鎮最偏遠的文山村（原文印鄉東風村）自然村小正式啟動。彭永貴從禁毒大隊借來罌粟苗、常見毒品仿真品，結合自己制作的 PPT，正式開啟村小普法之旅。

活動當天，令他意想不到的是，只有37名學生的學校竟來了42位家長。90分鐘的互動式講課結束后，彭永貴更加深刻地意識到偏遠農村學校法治教育的嚴重缺失，也深感農村校園普法之路任重道遠。他在心中暗暗發誓：“每一個村小我都要去，哪怕只有一個學生，我也要去普法，決不漏掉一個村小、一名學生。我要用兩年時間，為全縣97所農村小學送上一次法治教育課。”

從那以后，彭永貴爭分奪秒，奔赴各地農村小學開展普法工作。他深知普法是件很枯燥的事，為了讓講解內容更加豐富多彩，他以“德潤童心 法伴成長”“平安校園 護蕾行動”“念好‘十八字訣’做優秀中學生”等為主題，針對不同區域的學校和不同年齡段的學生精心備課。

在普法教育中，除了現場宣講，彭永貴還創建“法治興文”微信公眾號和“興文指尖普法”微信群，累計編發普法信息2600多期，惠及10余萬名群眾；牽頭開發《法治興文網》，組織律師為群眾提供網上法律咨詢服務，解決群眾法律咨詢服務“最后一公里”問題。

常年在最邊遠的鄉鎮一線工作，大山的潮濕讓彭永貴雙腿患上嚴重風濕，雙膝半月板Ⅱ級拉傷。發病時，他行走困難，連續坐一小時以上，站起來走動都十分艱難。然而，無論是在鄉村學校上普法課，還是在機關、企業、鄉鎮、村（社區）普法宣講，腿腳不便的他始終堅持場場站著講。面對病痛，彭永貴總是幽默地說：“腿病是大山送我的禮物，它痛，我就知道天氣要變化了。”

在鄉村普法過程中，每當遇到家庭困難的孩子，彭永貴總會自掏腰包給予資助。時間一長，作為普通公務員的他漸漸感到力不從心。此后，他開始想方設法為困難孩子聯系政府組織、尋找愛心人士，解決他們學習生活的后顧之憂。這些年下來，經他幫助的孩子有20余人。

6年多來，彭永貴自籌資金7萬余元，自駕行程5萬余公里，為各級各類學校送去法治教育課800余場次，受益師生及家長達1６萬人次；幫助教育轉化有不良行為習慣的學生100多名，接受學生及家長咨詢、求助200多人次，發現并及時消除苗頭性、傾向性未成年人犯罪隱患3起；挽救被過激管教兒童2名，培養“小小普法員”上千名，在城鄉孩子幼小的心靈里播下“法”的種子，讓他們看到“法”最初的模樣。

彭永貴的付出結出了累累碩果。川堰村小李曉玲老師說：“這樣的普法感恩教育很有意義。課后，孩子們變得更懂事、更守規矩啦！”大壩苗族鄉小寨村熊老師發來微信說：“以前在小寨打架的孩子，自從和您拉勾勾過，就再沒有打架了，學習還進步了。”五星鎮的梓涵興奮地告訴他：“伯伯，期末成績出來啦，我考了674分。”麒麟苗族鄉的玉霖也會在電話里匯報：“爺爺，我這學期比上學期多考了17分，從第五名上升到了第二名。”還有孩子家長開心地分享：“我的孫子懂得了感恩。”“我那個調皮的娃兒，經常提醒我要講誠信守規矩，不能干違法的事。”……彭永貴說，這些孩子們的成長與改變，就是對他最好的回報。

2024年6月13日，彭永貴正式退休，但他的普法腳步并未停歇。他成立了“彭永貴普法工作室”，這個以青年律師、司法行政業務骨干為主要力量的普法團隊，立足未成年人、城鄉群眾和企業需求，開展“群眾看得見、聽得到、參與得上”的法治宣講活動。從成立至今，已開展活動50余場。

普法，于很多人而言，是一件極其枯燥的事情，但彭永貴說：“只要老百姓還需要我，我的普法路就會繼續走下去，直到走不動的那一天。”