黨的十九大，二十大報(bào)告分別強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)”。近年來(lái)，黨和國(guó)家將心理健康納入全面深化改革和社會(huì)綜合治理范疇，設(shè)立了國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心，全國(guó)學(xué)生心理健康工作咨詢(xún)委員會(huì)，開(kāi)展社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)，取得了積極成效。尤其包括在校學(xué)生在內(nèi)的青少年心理問(wèn)題得到空前重視，逐步上升為國(guó)家戰(zhàn)略。
青少年心理問(wèn)題的時(shí)代性特征明顯，同時(shí)還具有特殊性，不可預(yù)見(jiàn)性等特征，這也越來(lái)越成為社會(huì)難題，需要全社會(huì)的高度警覺(jué)。
1991年《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》被通過(guò)，2006年第一次修訂，2012年修正，2020年第二次修訂，2021年6月1日起施行。2024年第三次修訂，2024年4月26日起施行。一次次的修訂，是應(yīng)時(shí)代的變化，應(yīng)具體事件的新特點(diǎn)，應(yīng)新形勢(shì)的需要，是為了更好的保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未n成年人德智體美勞全面發(fā)展。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》自頒布實(shí)施以來(lái)，尤其是2006年第一次修訂以后，各地把未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)宣傳列入普法規(guī)劃。全國(guó)自上而下成立了一系列相關(guān)小組和委員會(huì)，比如婦女兒童工作委員會(huì)，未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)構(gòu)，關(guān)心下一代工作委員會(huì)等等。此外還有一些群眾性未成年人保護(hù)隊(duì)伍，全國(guó)上下，政府單位，人民群眾都高度重視未成年人的合法保護(hù)。
雖然法律宣傳范圍之廣，涉及內(nèi)容之豐，但各地仍有侵犯未成年人權(quán)益的行為發(fā)生。
2023年4月，未成年人黃某受龔某某邀約，在明知他人從事犯罪活動(dòng)的情況下，多次聯(lián)系李某某等人將銀行卡提供給他人使用，并以現(xiàn)金形式將好處費(fèi)轉(zhuǎn)給李某某等人。經(jīng)查，李某某等人提供的4張銀行卡進(jìn)賬總流水為107萬(wàn)余元，出賬總流水為106萬(wàn)余元，其中涉詐騙資金49萬(wàn)余元。當(dāng)?shù)卣彩呛苤匾曔@次案件。仙桃市人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，黃某明知他人利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施犯罪，為其犯罪提供支付結(jié)算幫助，情節(jié)嚴(yán)重，其行為構(gòu)成幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)罪。黃某犯罪時(shí)已滿(mǎn)十六周歲不滿(mǎn)十八周歲，依法應(yīng)從輕處罰。黃某犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自己的罪行，系自首，且自愿認(rèn)罪認(rèn)罰，依法應(yīng)從輕處罰。法院最終判處黃某有期徒刑十一個(gè)月，緩刑一年，并處罰金人民幣一萬(wàn)元。
更有諸如家長(zhǎng)未履行義務(wù)，不教育，不供養(yǎng)，致使孩子輟學(xué)，心理問(wèn)題嚴(yán)重等等；校園霸凌事件；未成年人網(wǎng)絡(luò)霸凌事件等等。
雖然當(dāng)?shù)卣灿兴鶠椋闯赡耆吮Ｗo(hù)法已經(jīng)實(shí)施良久，宣傳力度也很大，為什么還有這些侵權(quán)行為存在？為什么有些人明知有法還要犯法呢？
這其中有非常多原因，但我今天就心理方面的原因作以下闡釋?zhuān)涸蛑唬@些人可能抱有僥幸心理，這些人可能認(rèn)為自己不會(huì)被發(fā)現(xiàn)或懲罰，因此冒險(xiǎn)違法。例如近期在仁壽縣發(fā)生的一起11歲未成年人少女的失蹤事件，案件的真相是一位38歲大叔把這位天真的少女殘忍的奸殺了。據(jù)相關(guān)報(bào)道可見(jiàn)，這位大叔的心理可能已經(jīng)扭曲，在已發(fā)現(xiàn)的案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)他居然還以事不關(guān)己的姿態(tài)冷眼旁觀(guān)這件事情，他不僅帶有僥幸心理，而且還有一定的心理問(wèn)題。這也是我們接下來(lái)要說(shuō)到的原因之二，這些違法的人還可能帶有特殊的心理問(wèn)題。原因之二是可能存在一定的心理問(wèn)題，一些人可能因?yàn)樾睦韱?wèn)題或精神疾病而違法，例如沖動(dòng)控制障礙、反社會(huì)人格障礙等。原因之三是心理動(dòng)機(jī)，某些違法者可能存在特定的心理動(dòng)機(jī)，如挑戰(zhàn)權(quán)威、尋求刺激、滿(mǎn)足好奇心等，這些內(nèi)在動(dòng)機(jī)可能驅(qū)使他們明知故犯。
綜上所述，心理健康是對(duì)社會(huì)而言非常重要的。那我們應(yīng)該如何護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)呢？
首先應(yīng)從家庭教育起步，未成年人保護(hù)法中明確了家庭保護(hù)章節(jié)。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十五條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，接受家庭教育指導(dǎo)，創(chuàng)造良好、和睦、文明的家庭環(huán)境。共同生活的其他成年家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年人。家庭是避風(fēng)港，是孩子棲息心靈的地方，父母是這個(gè)世界上除了我們自己最親近的人，父母教給我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚俏覀儤?gòu)筑三觀(guān)的領(lǐng)路者之一，只有家庭教育到位了，孩子才初步構(gòu)成了正確的面對(duì)這個(gè)世界的體系。
中國(guó)的家庭大多太過(guò)于重視成績(jī)，而在當(dāng)今時(shí)代，比成績(jī)更應(yīng)該引起家長(zhǎng)重視的，應(yīng)該是孩子的心理健康問(wèn)題。太多的家長(zhǎng)一味重視成績(jī)忽略了孩子的內(nèi)心想法，壓力，甚至連孩子有心理問(wèn)題都難以置信，覺(jué)得是在無(wú)病呻吟。家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注孩子們內(nèi)心的想法。給他們一定的自由空間，給孩子隨性玩耍的時(shí)間，多鼓勵(lì)孩子運(yùn)動(dòng)鍛煉，用心聆聽(tīng)孩子們的看法相互之間多交流。
比起很多孩子我們已足夠幸運(yùn)，我們還應(yīng)該把重心放在困境兒童關(guān)愛(ài)身上。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于困境兒童保障工作的決策部署，堅(jiān)持以人民為中心，切實(shí)把困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)工作擺在更加突出的位置，完善工作體制機(jī)制，強(qiáng)化關(guān)愛(ài)服務(wù)措施，提升關(guān)愛(ài)服務(wù)水平，更好促進(jìn)困境兒童健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
關(guān)愛(ài)困境兒童是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任，需要政府、社會(huì)組織、企業(yè)和個(gè)人共同努力。
各地政府應(yīng)該制定和實(shí)施兒童福利政策，確保困境兒童的基本生活需求得到滿(mǎn)足。提供教育支持，確保困境兒童能夠接受良好的教育。建立和完善兒童保護(hù)體系，包括兒童救助、收養(yǎng)、寄養(yǎng)等服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)困境兒童的醫(yī)療保障，提供必要的醫(yī)療服務(wù)。
社會(huì)組織有可以積極參與：成立專(zhuān)門(mén)的兒童福利機(jī)構(gòu)，為困境兒童提供心理輔導(dǎo)、教育支持和生活幫助。組織志愿者活動(dòng)，如陪伴、輔導(dǎo)作業(yè)、提供生活必需品等。開(kāi)展公益項(xiàng)目，如募捐、義賣(mài)等，為困境兒童籌集資金和物資。這不僅可以讓困境兒童獲得希望，還可以體現(xiàn)社會(huì)的愛(ài)心和正義。
同樣這也是企業(yè)的責(zé)任：企業(yè)可以通過(guò)捐贈(zèng)、贊助等方式支持困境兒童的教育和生活。
企業(yè)可以提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助困境兒童獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的能力。企業(yè)可以開(kāi)展社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目，如“企業(yè)社會(huì)責(zé)任日”活動(dòng)，鼓勵(lì)員工參與關(guān)愛(ài)困境兒童的活動(dòng)。這不僅能讓企業(yè)形成自己的文化和提高知名度，還有益于社會(huì)。
當(dāng)然還有個(gè)人行動(dòng)：個(gè)人可以通過(guò)捐款、捐物、志愿服務(wù)等方式直接幫助困境兒童。可以通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、慈善活動(dòng)等，為困境兒童提供幫助。個(gè)人還可以通過(guò)教育和宣傳，提高公眾對(duì)困境兒童問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。
另外還有一些途徑，例如教育和宣傳：加強(qiáng)對(duì)困境兒童問(wèn)題的宣傳教育，提高公眾的同情心和責(zé)任感。通過(guò)媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播關(guān)愛(ài)困境兒童的正面信息和成功案例。在學(xué)校和社區(qū)中開(kāi)展兒童保護(hù)教育，提高兒童自我保護(hù)意識(shí)和能力。幾乎各大高校也都有相應(yīng)的活動(dòng)。法律保護(hù)：加強(qiáng)對(duì)困境兒童的法律保護(hù)，確保他們的合法權(quán)益不受侵犯。對(duì)于虐待、遺棄等違法行為，依法予以嚴(yán)厲打擊。
青少年是祖國(guó)的花朵，是民族的未來(lái)，呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)是政府、家庭乃至全社會(huì)的共同責(zé)任。我們應(yīng)該凝聚關(guān)愛(ài)力量，護(hù)航他們的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮各部門(mén)、各單位優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員全社會(huì)力量，形成齊抓共管的工作格局、營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)的社會(huì)氛圍，我們一定能讓青少年健康成長(zhǎng)，一定能守護(hù)好民族的未來(lái)。
