少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，這句話不僅僅是一句名言，更是一種使命和責(zé)任，作為一名心理咨詢師我真心的希望能有更多的未成年人因擁有一個(gè)健康的心理狀態(tài)而感覺(jué)美好，更加希望更多的人能明白家庭教育與心理健康是密不可分的。
從2012年至今接觸咨詢的眾多案例中我發(fā)現(xiàn)良好的家庭教育環(huán)境對(duì)于孩子的身心健康發(fā)展影響極大。
芊芊，9歲，小學(xué)四年級(jí)，拒絕上學(xué)，放假的時(shí)候沒(méi)有任何身體或心里不適，媽媽陪著外出游玩也沒(méi)有任何身體或心里不適，到了上學(xué)時(shí)就頭疼或者肚子疼不去上學(xué)，老師打電話也不接，躲回自己的房間，晚上睡覺(jué)時(shí)就頭疼、肚子疼要媽媽陪伴，媽媽帶芊芊去醫(yī)院做身體檢查并沒(méi)有任何問(wèn)題，醫(yī)生建議做心理健康檢查后得出結(jié)論為情緒障礙。你可能會(huì)猜想這個(gè)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而不喜歡去學(xué)校或者在學(xué)校被人欺負(fù)了而拒絕去學(xué)校！都不是，當(dāng)媽媽找到我的時(shí)候只是一直哭，可能大家也會(huì)認(rèn)為媽媽只是因?yàn)楹⒆硬蝗W(xué)校所以焦慮不知所措，可是后來(lái)在交流中得知芊芊的爸爸跟媽媽的關(guān)系不和，爸爸出差幾個(gè)月也不主動(dòng)跟媽媽聯(lián)系，后來(lái)得知爸爸選擇了另一位伴侶，而爸爸的離開(kāi)讓芊芊內(nèi)心有了一種恐懼感，她害怕自己上學(xué)后媽媽也離開(kāi)自己，媽媽說(shuō)芊芊缺乏安全感是因?yàn)榘职殖Ｄ瓿霾罨氐郊乙矝](méi)有陪伴孩子，媽媽為了自己看起來(lái)更有價(jià)值就去超市做了一名收銀員，每天的工作時(shí)長(zhǎng)讓媽媽回到家里也無(wú)心在陪伴孩子，所以芊芊一直內(nèi)心缺乏陪伴也缺乏安全感。當(dāng)媽媽告知爸爸孩子不愿意上學(xué)的時(shí)候，爸爸的回復(fù)是：“不去讀書就不讀書呀。”芊芊一直生活在沒(méi)有陪伴沒(méi)有愛(ài)的家庭環(huán)境中，在爸爸離開(kāi)后芊芊產(chǎn)生了心理障礙，情緒障礙，可見(jiàn)一個(gè)好的家庭環(huán)境對(duì)孩子所帶來(lái)的影響是不可估量的。
所以我們需要做到充分重視未成年人的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供良好的家庭教育和發(fā)展環(huán)境，讓他們成為國(guó)家的未來(lái)和希望，在現(xiàn)代社會(huì)少年是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的重要資源。因此，我們必須關(guān)注未成年人的身心健康發(fā)展，并提供正確的家庭教育方式。少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，這句話表明了少年的重要性與國(guó)家的發(fā)展密切相關(guān)。
陽(yáng)陽(yáng)，8歲，小學(xué)三年級(jí)，父母離異由媽媽撫養(yǎng)，陽(yáng)陽(yáng)兩天兩夜不回家，媽媽把陽(yáng)陽(yáng)關(guān)在家里將門反鎖去上班后陽(yáng)陽(yáng)用刀把門撬開(kāi)逃跑出去，媽媽和家里長(zhǎng)輩告訴陽(yáng)陽(yáng)如果在跑出去就打斷陽(yáng)陽(yáng)的腿，后來(lái)陽(yáng)陽(yáng)跟小朋友玩羽毛球時(shí)，因?yàn)檩斄饲蜿?yáng)陽(yáng)就用羽毛球拍狠狠的打?qū)Ψ剑袔状紊踔劣眯〉秳澴约旱氖帧８鷭寢尳涣鞯弥?yáng)陽(yáng)在每次犯錯(cuò)媽媽的教育方式就是狠狠的打罵陽(yáng)陽(yáng)，而跟陽(yáng)陽(yáng)溝通時(shí)陽(yáng)陽(yáng)告訴我他離家出走是因?yàn)椴幌胱约阂粋€(gè)人在家，也不想被媽媽送到親戚家里，而不回家是因?yàn)樗低蹬艹鋈ジ瑢W(xué)玩是不對(duì)的，回去的話害怕媽媽又打他。媽媽說(shuō)她很希望陽(yáng)陽(yáng)將來(lái)出人頭地，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)他很希望媽媽不要打自己，多陪陪自己。媽媽很氣憤的告訴我陽(yáng)陽(yáng)偷了家里的錢幾次了，從一開(kāi)始的300到最后的800。一個(gè)8歲的小孩學(xué)會(huì)了用小刀劃自己的手，學(xué)會(huì)了偷這么多錢，將來(lái)怎么辦？不是媽媽不愛(ài)陽(yáng)陽(yáng)也不是媽媽不管陽(yáng)陽(yáng)，而是媽媽用自己成長(zhǎng)的方式來(lái)復(fù)刻孩子的成長(zhǎng)方式，而隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步這種教育方式不僅落后還起到了反效果。
由此可見(jiàn)正確的家庭教育是孩子心理健康和行為習(xí)慣正確發(fā)展的第一步。希望更多經(jīng)歷過(guò)這種原生家庭的父母在自己成為原生家庭的創(chuàng)造者之后能夠明白健康的心理以及好的行為習(xí)慣都是由正確的家庭教育來(lái)引導(dǎo)。
萌萌， 14歲，初三，一名課內(nèi)課外成績(jī)都超級(jí)優(yōu)秀的女孩。看到學(xué)校就出現(xiàn)耳鳴，頭痛，惡心的軀體癥狀，當(dāng)孩子向父母說(shuō)自己在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，打罵排擠時(shí)媽媽覺(jué)得這是小事，轉(zhuǎn)學(xué)就好，爸爸覺(jué)得自己都如此優(yōu)秀自己的孩子也應(yīng)該很優(yōu)秀，連同學(xué)之間的小問(wèn)題都處理不好時(shí)很是氣憤，當(dāng)萌萌告訴爸爸媽媽自己的癥狀時(shí)爸爸一度認(rèn)為萌萌是不想學(xué)習(xí)，每次萌萌求助爸爸媽媽時(shí)他們的反應(yīng)是這都是小事，沒(méi)有從根源尋找原因，嚴(yán)重的一次萌萌告訴我爸爸打她打斷了一根皮帶兩根數(shù)據(jù)線，現(xiàn)在萌萌很恨自己的爸爸，爸爸經(jīng)常吼媽媽，責(zé)怪媽媽，萌萌說(shuō)自己自殺過(guò)三次，她甚至不知道自己所喜歡的夢(mèng)想是被刻意安排還是自己真的喜歡，初三最后學(xué)期輟學(xué)在家。
所以正確的家庭教育方式對(duì)于未成年人的身心健康發(fā)展至關(guān)重要。父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的角色之一，他們的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，父母應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，教育他們?nèi)绾握_地處理人際關(guān)系，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，以及如何樹立正確的人生價(jià)值觀。此外，父母還應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和自由，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的潛力和興趣愛(ài)好，以便他們成為一個(gè)獨(dú)立自信的人。
由于學(xué)業(yè)、家庭壓力和社交壓力等因素，許多未成年人可能經(jīng)歷心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁、自殺等。因此，我們應(yīng)該提供心理健康服務(wù)，包括心理輔導(dǎo)和咨詢，以幫助他們克服這些問(wèn)題。此外，學(xué)校和社區(qū)組織也可以提供心理健康教育課程，以幫助未成年人了解自己的情感和情緒，并提高他們的自我意識(shí)和情商。而未成年心理健康發(fā)展起到最關(guān)鍵作用的就是良好的家庭教育！
最后，我們應(yīng)該鼓勵(lì)未成年人發(fā)展自己的志向，引導(dǎo)他們制定前進(jìn)的小目標(biāo)。很多次了，很多初中的孩子跟我談及夢(mèng)想和未來(lái)時(shí)他們都很迷茫，一個(gè)小女孩問(wèn)自己的爸爸讀書做什么，意義在哪里，那么多優(yōu)秀的高學(xué)歷人才為什么做著跟自己學(xué)歷不匹配的工作？其實(shí)小孩子通常充滿了夢(mèng)想和熱情，這是他們成長(zhǎng)的重要階段。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們追求自己的興趣和愛(ài)好，并在允許的情況下偶爾幫助他實(shí)現(xiàn)小小的愿望，讓孩子們對(duì)未來(lái)對(duì)生活充滿美好的向往，讓孩子們時(shí)刻發(fā)掘自己努力的意義！并鼓勵(lì)他們不斷努力，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
關(guān)注未成年人的身心健康發(fā)展、提供正確的家庭教育方式和鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的志向，是建設(shè)一個(gè)健康、強(qiáng)大的國(guó)家的重要因素。少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們應(yīng)該為未來(lái)的國(guó)家和社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該讓更多的人知道好的家庭教育是多么的重要，我們應(yīng)該讓家長(zhǎng)讓爸爸媽媽們明白在跟孩子相處時(shí)表達(dá)我們關(guān)愛(ài)的方式是需要孩子內(nèi)心能夠接收到的方式：第一，肯定的語(yǔ)言，當(dāng)我們孩子在取得成績(jī)的時(shí)候我們要及時(shí)肯定孩子的成績(jī)和付出。第二，精心的時(shí)刻，在我們陪伴孩子的時(shí)候請(qǐng)暫時(shí)放下你的工作、家務(wù)、電話等事務(wù)。第三，接受禮物，當(dāng)孩子不管畫一副多么幼稚多么亂七八糟的畫，也或者孩子送你奇奇怪怪的禮物時(shí)不要嫌棄，要用孩子的心態(tài)去傾聽(tīng)孩子對(duì)你的愛(ài)。第四，服務(wù)的行動(dòng)，當(dāng)孩子需要我們幫助時(shí)請(qǐng)不要帶著不耐煩或者被迫去幫孩子的心態(tài)。第五，愛(ài)的擁抱，跟孩子來(lái)一個(gè)愛(ài)的抱抱，讓孩子從內(nèi)心感受到爸爸媽媽因?yàn)樽约旱暮⒆佣械叫腋＃瑐鬟f出我們對(duì)孩子真心的關(guān)愛(ài)。
讓我們凝聚更多關(guān)愛(ài)的力量，護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)！
