那個(gè)女孩從虛擬回到現(xiàn)實(shí)的世界

        來源: 作者:商雪梅 發(fā)布時(shí)間:2024-06-06 14:08:49

        七七,一個(gè)白凈的女孩子,內(nèi)心柔軟有愛,一副與世無爭,期待世界和平的樣子。初次見她,聲音很微弱,眼神怯怯的。那天剛?cè)チ薍醫(yī)院,醫(yī)生開了抗抑郁的藥物,叮囑孩子要調(diào)整心態(tài),不經(jīng)意的一句“你就是性格不好”,像被螞蟻叮了一下,七七訴說著這個(gè)經(jīng)歷竟然破防,多年來的委屈、壓抑、惶恐、不甘、孤單被眼淚裹挾著奪目而出。

        從小都是“別人家的孩子”,學(xué)習(xí)優(yōu)異、一手好字,繪畫也是天賦異稟,家里的獎(jiǎng)狀無數(shù),一直都是那個(gè)讓人省心的孩子。上初中后,七七很難適應(yīng)住校生活,雖然深得老師的喜愛和同學(xué)的信任,還擔(dān)任了班長一職,七七在每周返校的時(shí)候還是那樣的艱難,住校期間不能和父母通話,內(nèi)心的惶恐無處安放,夜晚以淚洗面。終于有一天,孩子暫停了。

        接下來的陪伴,讓我厘清了孩子的成長環(huán)境和經(jīng)歷與現(xiàn)狀的必然聯(lián)系。

        七七生活在一個(gè)父姓家族“重男輕女”的家庭,她從小就敏感的體察到在爺爺奶奶那里自己不是那個(gè)受重視的孩子。七七看到爸爸和堂弟親昵的玩耍,而那樣的互動(dòng)對(duì)自己來講是奢求,她記得有一次憤怒的沖爸爸咆哮:“你就是一塊捂不熱的石頭!”。七七偶爾還能聽到爺爺奶奶背地議論媽媽,感覺也不受待見。“他們不喜歡我是一個(gè)女孩子”像一顆釘子一樣扎在了心里。七七和爸爸的關(guān)系是疏離的,她不愿意回爺爺奶奶家。

        媽媽看上去是一個(gè)柔弱的女子,清瘦,個(gè)子不高,乍一看就像一個(gè)小姑娘,但女子“為母則剛”,媽媽很為女兒委屈,她用自己的方式維護(hù)著女兒。媽媽生爸爸的氣,家里有一些“暗流涌動(dòng)”,孩子能感受到一股涼意,發(fā)現(xiàn)父母之間不像舅舅舅媽一樣親昵,家里也少了一些煙火氣,常常感覺到冷。

        媽媽曾經(jīng)給七七訴說,當(dāng)初本來想和爸爸分手,做這個(gè)決定的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有了她。自己的出生是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤嗎?我是多余的嗎?七七會(huì)有這些胡思亂想。七七沒有安全感,沒有資格感,不自信,總想證明自己,做討人喜歡的乖孩子,在意別人的眼光和評(píng)價(jià)。終于,七七被壓垮了。

        從七七的經(jīng)歷我們不難看出,家庭因素是導(dǎo)致心理異常的主要原因。七七用“偏差行為”尋求爸爸等家人的關(guān)注,她需要?dú)w屬感。或許之前太過懂事和聽話,想要自己說了算的掌控感一直都沒有得到滿足,亦或者七七也在用特別的方式回應(yīng)對(duì)父母的失望和不滿,“報(bào)復(fù)”一下父母,讓他們也體會(huì)一下痛苦。

        當(dāng)父母及家族的矛盾公開化時(shí),孩子被卷入其中,孩子自然和父母形成三角化關(guān)系,父母在孩子面前訴苦,希望得到支持和理解,或者把孩子作為棋子來“制衡”對(duì)方,孩子則用“偏差行為”來拯救家庭,因?yàn)橐恢聭?yīng)對(duì)孩子的問題,父母偃旗息鼓,形成同盟。

        父母的關(guān)系是一種亞健康的狀態(tài),彼此都有負(fù)面情緒的傳遞,在家庭里形成負(fù)面情緒系統(tǒng),同時(shí)傳遞給孩子。負(fù)面情緒的傳遞,形成“踢貓效應(yīng)”。(一位父親在公司受到了老板的批評(píng),回到家就把沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火,狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開過來,司機(jī)趕緊避讓,卻把路邊的孩子撞傷了。這就是連鎖反應(yīng),情急惡劣的現(xiàn)象比比皆是。)七七從父母那里獲得負(fù)面情緒系統(tǒng),形成不安全的依戀關(guān)系,在生活中帶著“負(fù)能量”難以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和挫折,最后出現(xiàn)心理異常和偏差行為。

        習(xí)慣了“優(yōu)秀”的孩子和家長,不自覺的會(huì)產(chǎn)生高期待,當(dāng)壓力不能及時(shí)的釋放和調(diào)整,目標(biāo)逐步演化為“必須、只能、應(yīng)該、一定”的時(shí)候,治病的高期待就會(huì)把孩子壓垮。

        七七暫停后,沉迷于網(wǎng)絡(luò)的世界。她害怕和現(xiàn)實(shí)的人鏈接,除了少有的幾個(gè)小學(xué)閨蜜偶爾有約,她多數(shù)時(shí)間與網(wǎng)友為伴。在網(wǎng)上收獲友誼,在網(wǎng)上嘗試“愛情”。她知道對(duì)方就是輟學(xué)在家的少年,在遙遠(yuǎn)的城市,在網(wǎng)吧或者餐館打工。沒有關(guān)系,七七在意的是有人無條件接納自己,在意被重視。七七在TA面前可以是自由的,無需顧忌別人的期待和評(píng)價(jià),可以自如的呼吸。。。七七關(guān)上了房門,杜絕父母的監(jiān)管和控制,拒絕交流。

        七七的秘密只有在我這里有宣泄的渠道,我不帶評(píng)判地傾聽,全然地接納。每一次的咨詢,七七都有一些意猶未盡,她好像攢了很久的話要一吐為快。說到傷心處,流淚;說到動(dòng)情處,微笑;說到糾結(jié)處,沉默。

        我?guī)椭咂吆妥约簩?duì)話,去找到資源和方向,重新做一些決定。我代替她把無法言說的感受、需求和希望表達(dá)給世界,向父母和旁人訴說,七七長舒一口氣,感覺到久違的舒坦。我用靜默的陪伴,讓七七自由的抒發(fā)著的情緒,重新整合。

        與此同時(shí),七七的媽媽和爸爸走進(jìn)了我的父母課堂。在一次與原生家庭和解之路的課堂上,媽媽看到小時(shí)候的自己,面對(duì)沖突不斷的父母,那個(gè)小女孩是無助和痛苦的。甚至在自己懷孕的時(shí)候還在大街上勸說爭吵的父母,那樣的不堪和難過。在課堂上那個(gè)小女孩有機(jī)會(huì)表達(dá)自己積壓已久的委屈,接受自己的“命運(yùn)”,并決定慢慢放下和現(xiàn)實(shí)的對(duì)抗,回到自我,去滋養(yǎng)自己,改變自己。

        在一次如何喚起孩子的內(nèi)驅(qū)力課堂上,寡言少語的爸爸在小組中受到感染,嘗試著表達(dá)自己的困惑。團(tuán)體中的能量推動(dòng)著他,在心理劇中,爸爸和女兒的對(duì)角,終于讓他有機(jī)會(huì)真切的感受女兒的心聲,看見女兒的需求。爸爸的眼淚里有憐愛,有懊惱,有決心。

        成長,從來都不是一蹴而就的,一年多以來,我見證了他們不斷的學(xué)習(xí)和蛻變。

        七七父母從相互的指責(zé)改變?yōu)楸舜藬y手,家里有了更多煙火氣,對(duì)七七多了包容和理解,大家都嘗試著表達(dá)自己的感受和需求,情緒可以流淌,情緒能被看見。七七慢慢的不再關(guān)門,每天照顧狗狗,做手工,和同學(xué)見面。經(jīng)歷了網(wǎng)上交友的挫敗,七七也愿意和媽媽說說,逐步看清虛擬世界的不確定性,體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界的溫暖,七七回到了學(xué)校。

        一天收到七七媽媽發(fā)來的一張美照,母女兩像姐妹花,七七穿著一件民族服裝,笑得很燦爛,也很美。她一定也覺得自己不再是“丑小鴨”,而是美麗的天鵝。

        七七的故事并沒有結(jié)束,成長還會(huì)有煩惱。如果父母堅(jiān)持成長,給予孩子源源不斷的心理營養(yǎng),不斷增強(qiáng)孩子的安全感、讓孩子感受到無條件的接納和重要性,多給孩子肯定贊美認(rèn)同,并用行為藝術(shù)去引領(lǐng)孩子的成長,那么,未來可期。

        責(zé)任編輯:楊雪嬌

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