每一朵小花，都應(yīng)該得到悉心的呵護，安然地綻放；每一只雛鷹，都應(yīng)該擁有一片屬于自己的天空，自由地飛翔；每一星星，都應(yīng)該有自己的光芒，靜靜地閃耀；所有的孩子，也應(yīng)該都是一張白紙，只等著去畫上絢麗的色彩，去快樂地成長。
然而，不是每朵花都沐浴在陽光下，不是所有的雛鷹都能有一片藍天，不是所有的星星都有月亮相伴，也不是所有的孩子都能獲得快樂的童年。
在中國，有這么一個數(shù)量龐大的群體，他們在本應(yīng)該快樂、幸福的年紀，卻渴望親情、陪伴、理解……長期的孤獨一次又一次地抹滅著他們幼小的心。
他們就是——中國農(nóng)村留守兒童。
據(jù)民政部調(diào)查，2018年全國農(nóng)村留守兒童共計697萬余人。截至2021年，仍有大批的留守兒童。
談及農(nóng)村留守兒童問題，永遠是一個讓人心痛的話題。其中很重要的一個部分，當(dāng)屬農(nóng)村留守兒童的心理健康問題。
他們?nèi)鄙俑改傅呐惆椋鄙賰A訴的對象，甚至在遭遇困難時也只能一個人默默地承受。
而造成這種現(xiàn)象的原因，很大部分是由于經(jīng)濟發(fā)展地區(qū)不平衡。根據(jù)全國第七次人口普查，我國流動人口3.76億，較上一年增加1.4億。尤其在經(jīng)濟相對落后的農(nóng)村地區(qū)，人們?yōu)榱酥\求更高的經(jīng)濟來源，紛紛離開故土，去往外地。勞動力人口的大量流出，導(dǎo)致了較高的農(nóng)村留守兒童發(fā)生率。
都說父母是孩子最好的老師。但在經(jīng)濟和陪伴之間，父母通常選擇了前者。從小缺少父母的陪伴，對兒童的心理健康發(fā)展來說，是極其不利的，其引發(fā)的一系列心理問題，對年幼的孩子來講，是一生都難以治愈的傷痛。
首先，農(nóng)村留守兒童一般與爺爺奶奶、外公外婆一起居住。而我國農(nóng)村老人的知識等素質(zhì)普遍較低，不能對孩子進行良好的教育。且就中國傳統(tǒng)來說，老人對孩子都存在一定的溺愛的心理。隨著當(dāng)今社會智能手機的普及，許多老人為了讓孩子“聽話”而縱容兒童使用手機，或者不規(guī)律使用手機。面對紛擾的網(wǎng)絡(luò)世界，對于尚未建立完整人生觀、價值觀的兒童來說，危害巨大。在其它生活情況中，老年人出于對孩子的愛，往往選擇了遷就。這種過度的溺愛只會扭曲孩子對人生價值、事物價值的判斷，不利于兒童從小樹立正確的人生觀，價值觀。
其次，在長期缺少父母陪伴的情況下，容易造成兒童缺乏安全感，沒有傾訴對象，感到孤獨，形成封閉心理。這種心理現(xiàn)象會使兒童害怕、不愿與外界接觸，把自我封閉在自己的世界里。長此以往，嚴重者會與外界社會脫軌，甚至造成其他一系列心理問題。例如：自閉癥、焦慮癥、抑郁癥等。尤其是抑郁癥，作為當(dāng)代第一大心理殺手，對社會影響巨大。據(jù)《中國國民心理健康報告》，截至2020年，青少年抑郁率達到24.6%。這就意味著至少每五個青少年中就有一人患有抑郁傾向。在農(nóng)村留守兒童中，此類現(xiàn)象更是容易發(fā)生。還有一個重要的心理問題便是會形成一定的“自卑感”。這種從小造成的自卑感會讓兒童覺得自己比不上同齡人，把自己定位于底端，不敢去追逐遠大的目標，缺乏往后奮斗的動力，不利于人生價值的實現(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)上流傳著一句話，“懂事的孩子總是讓人心疼”。對于孩子從小成長來說，培養(yǎng)其必要的獨立能力是肯定的，但是過早的獨立卻未必是一件好事。在農(nóng)村留守兒童群體中，由于沒有父母的幫助和陪伴，他們不得不小小年紀便挑起家中的“頂梁柱”。這種“跨越年齡式”的獨立，會讓孩子缺少本該屬于自己年齡段的東西，太過于去注重生活中的得失。與同齡人之間的交流也會造成影響，形成一定的社交障礙。
再者，因留守而造成的親情疏遠，更是棘手的一大難題。因缺少長期有效的溝通，父母不理解孩子，孩子也不理解父母。在對兒童的教育上，往往讓父母束手無策。尤其是當(dāng)孩子進入青春期后，孩子本身具有逆反心理，若是不加以正確的引導(dǎo)，終會釀成大禍。在有關(guān)的留守兒童調(diào)查報告中，居然有10%的孩子認為父母離世。而這種聽起來極其荒誕的事，卻是真實的發(fā)生在留守兒童的身上。
如果孩子是一朵花，那么就應(yīng)該在最好的時光去綻放，而不是過早的凋零、枯萎。
面對農(nóng)村留守兒童，我們應(yīng)該采取盡多的可能，去幫助、治愈他們幼小的心。讓他們也能向其他孩子一樣，成長在同一藍天之下，擁有一個快樂的童年。
現(xiàn)如今，國家就中國現(xiàn)存農(nóng)村留守兒童的問題已出臺了一方案。而我們能做的，就是把這些方案最大的落實化。
就法律而言，應(yīng)不斷完善關(guān)于保護農(nóng)村留守兒童的法律法規(guī)，以用于面對在當(dāng)今快速發(fā)展的社會下，出現(xiàn)的一些新型兒童問題解決方案。切實加強對兒童利益的保護力度。對侵犯兒童利益的違法行為及其它侵權(quán)行為加大懲罰力度。從法律上為兒童利益的保護提供根本依據(jù)，為兒童披上最有力的“防護衣”。
從教育的角度，應(yīng)該嚴格保證農(nóng)村留守兒童的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。
在家庭教育方面，要提高父母對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注度，切莫因追求經(jīng)濟而忽視了孩子的成長。政府可鼓勵幫助農(nóng)村留守兒童父母當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，對困難家庭提供更多的經(jīng)濟補貼。多對農(nóng)村留守兒童父母進行教育宣傳，提高他們對孩子教育方法的改進。
在學(xué)校教育層面，學(xué)校可加強對農(nóng)村留守兒童的心理調(diào)查，掌握農(nóng)村留守兒童的心理狀況和學(xué)習(xí)情況。開設(shè)更多的心理健康教育課程，注重心理課程。通過對農(nóng)村留守兒童展開心理教育來幫助他們解決心理問題，引導(dǎo)他們建立正確的人生觀、價值觀。
對于社會教育，首先是建立完善的社區(qū)制度。通過村、居民委員會對現(xiàn)存農(nóng)村留守兒童展開家庭調(diào)查，掌握第一信息。建立社區(qū)家庭幫扶、心理輔導(dǎo)中心，拓展農(nóng)村留守兒童的心理問題解決途徑。鼓勵更多的社會組織和慈善機構(gòu)更加注重農(nóng)村留守兒童群體，動用社會群體力量，讓農(nóng)村留守兒童感受到世界的溫暖。
沒有一片沃土不需要雨水的澆灌；沒有一片大海不需要河流的匯入；沒有一棵小苗不需要溫暖的陽光；沒有一個孩子不需要美好的童年！
去綻放一朵花吧！
讓它開出本來的美麗！
去綻放一朵花吧！
讓它散發(fā)本該迷人的芳香！
解開心靈的枷鎖，推開心靈的窗戶。窗外，一定是最美的風(fēng)景。
讓所有的農(nóng)村留守兒童，也能露出最燦爛的笑顏！
（王東明）
