幼苗·陽光·雨露

剛到城南市場，“春江花月夜”樂曲電話鈴就響了起來。一看，是我曾輔導過寫字的孩子家長的：“老師，你看咋整啊？我的娃兒與他兩個同學打到我鋪子上了！”無比焦急和無奈的語氣。

“慢慢說，是怎么一回事？還在鋪子里沒？需要我馬上過來不？”

“娃兒剛讀書去了。不需要過來。我怕他們到了學校又打，那兩個同學牛高馬大的，我娃兒咋打得過他們嘛！他們打架時，我去拖勸，結果我胸口上還挨了娃兒一拳，現在都還在火辣辣的疼。”

“那你先告訴班主任老師，請他密切關注孩子們的動向。若發現有異常舉動時，再找孩子們的家長到校協同教育孩子，千萬別出現啥意外！”我只好這樣告訴她了。

她告訴了我孩子與那兩個同學發生矛盾的具體原因。

已讀初二的孩子與母親同用一手機。彼此的微信、QQ密碼大家都知道。孩子拿著手機到學校去放在了課桌上，下課沒收放好，就被那兩個同學奪過去，翻到了空間里孩子幼兒洗澡時的照片，高聲嚷道：嗬嗬，光屁股哦！孩子發現后，急忙上去爭奪，那兩個同學不給，還邊跑邊叫：羞羞羞，過來拿呀！大家快過來看啊！××光屁股哩！這下一大堆人就圍了上來。

這下可不得了了，孩子再也顧不上自己個頭矮小瘦弱，追趕上去與那兩個廝打扭成一團。上課了，才被老師同學拉開。

晚上放學，娃兒又找那兩個同學理論，就理論到他母親經營的茶鋪里，說著說著就廝打起來。

女老板在里屋聽到聲響，急忙出來勸阻，孩子的一拳揮了過來，母親險些被擊倒，頓時胸口火辣辣起來。

晚飯后我散步路過那茶鋪，面詢了女老板，她還說胸口比早晨還疼痛得厲害，我建議她應該盡快去醫院檢查檢查，以免意外。

那孩子，當時還不到一米五，很是羸弱，不知哪來的肌肉爆發力，不僅能和高他一個頭的兩個娃娃廝打，還一拳把母親打成這樣？

 我和她商定，待孩子情緒穩定后，抽個時間找孩子談談。

店鋪女老板在孩子不到兩歲時，諸多因素，便與孩子父親離了婚。

孩子的撫養權歸屬于母親。孩子是母親生命生活的唯一支撐，銜在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了。孩子五、六歲了都還在喂飯。我常看到孩子上小學時，吃不慣學校的的飯菜，到吃午飯時她都要把家里做好的飯菜送到學校給孩子吃。盡管家里經濟不很寬裕，寒暑假也都要帶孩子去風景名勝去旅游，甚至去了東南亞很多國家和地區。足見其對孩子的疼愛！

盡管這樣，孩子也不能感受到母親的疼愛，橫談不上感激理解了，這就是最大的悲哀！

孩子和母親拌嘴吵架是家常便飯了，常埋怨母親不把他的父親給請回來。尤其是開家長會時，別的同學都有父親去學校，而他自己始終是媽媽來，常被一些同學嘲笑說沒父親的野孩子。孩子怎么爭辯，也無法堵住同學的嘲諷。這孩子心里的屈辱和痛苦、自卑就可想而知了。

女老板在一對孩子施加教育管理，孩子就非常逆反，甚至揚言：“你再啰嗦，把我惹毛了，拿刀來把你砍了！你把老漢兒攆走了，也不是啥好人！”

談及此事，這堅強的女人，眼睛也潤浸浸的，一臉的黯淡和無奈。對孩子和自己的未來前途，同樣是迷茫。

孩子與同學打架斗毆后兩周左右的一天，女老板告訴了我，現在孩子狀況比較好了，可以過去找他談談。

吃過晚飯，我到了茶鋪，裝著無意路過那的樣子，和孩子聊了起來，和孩子聊人生，聊讀書學習，聊社會處事，家庭倫理血緣親情等等。因輔導他練字近兩月，我們也算聊的很投機。自然也聊到那天與同學廝打，把母親胸部打痛險些打傷殘的話題，從心理、親情倫理、社會處事、法律法規等角度，商討遇到這情況該如何應對。應對有方，則化兇為吉；若不冷靜沖動，則會因雞毛小事也會釀成大禍，甚至葬送自己的一生。

幾乎是兩個小時的聊天，都很和諧，彼此暢所欲言，毫無芥蒂。

這以后，雖然母子間也常拌嘴矛盾，但也沒了惡言相向，打架斗毆出現了。

女老板也常把孩子父親叫回來，多陪伴孩子，多與孩子溝通相處，讓孩子獲得更多的父愛和呵護。孩子漸漸性格開朗活潑起來。最后順利考上重點大學深造。

對有離婚念頭的年輕人，我常以此來告誡他們：你們離了婚，自己是幸福了。可你們想過自己的孩子么？稍有不慎，孩子的一生就毀了。一個成長中的幼苗，陽光雨露的滋潤，父親是孩子成長的燦爛陽光，母親就是孩子成長的雨露。家庭不完整的，孩子自然就缺乏陽光或雨露的呵護和滋潤，那孩子成長的條件自然不健全，幼苗生長的營養自然難以充分平衡，他身上或多或少都有陰影。一旦有了陰影，很難再走出來，性格自然孤僻，心靈被扭曲。那心理性格都不健康人，還猛指望他是一個正常的人么？

（柴世明）